不良行為學(xué)生幫教記錄-資料下載頁
2025-08-02 23:06本頁面
【正文】 ：說假話、欺騙家長老師同學(xué)；.學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。教育、轉(zhuǎn)化方法：與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。，樹立他們的信心。過程 母親有很偏愛兒子，使孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。了解情況后我給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，要改變方法對孩子進行輔導(dǎo)。保持自己的親和力，盡量與學(xué)生保持好關(guān)系，消除學(xué)生對老師的畏懼心理，鼓勵學(xué)生有不懂得地方大膽的多問。做得好的及時表揚，做的不對的也要嚴(yán)格批評教育，以交流溝通為主。 冷處理、發(fā)揮集體力量。 不定時進行談話交流，跟蹤生活和學(xué)習(xí)情況以及時作出對策。 效果積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)成績進步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。學(xué)生姓名李加勝班級 三年級（1）班班主任姓名 符祥韌落后表現(xiàn)及原因1. 上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。2. 下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。3. ，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對不對，書寫相當(dāng)潦草。教育措施１． 在思想上教育他，感化他。２． 特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。３． 單獨給其輔導(dǎo)。效果 學(xué)習(xí)上有了些進步，作業(yè)整潔了，也能對幾個鉤了，練習(xí)偶爾也能及格了，紀(jì)律上也能自己約束自己了。2011——2012年度三（1）不良行為學(xué)生名單符大聚 符祥國 符祥帥 文琪琪 陳國怡 2010——2011年度三（1）不良行為學(xué)生名單曾廣隆 陳興國 陳寶國 符方填2009——2010年度三（1）不良行為學(xué)生名單16
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