如何讓中學(xué)生告別不良行為-資料下載頁
2025-10-19 11:44本頁面
【正文】 現(xiàn)象（買賣地皮一夜暴富的當(dāng)?shù)厝舜祰u自己的財富）（3）色情場所的存在（離學(xué)校門口僅僅100多米就有兩家）（4）游戲廳泛濫并且不限制未成年人消費上述幾點可歸納為客觀原因或環(huán)境因素，自然也存在差生的內(nèi)在原因。由于某種原因?qū)W習(xí)成績和品行一貫落伍，或者雖然得到幫教后已向好生方向發(fā)展，但是碰到挫折又“舊病復(fù)發(fā)”。個別學(xué)生心理不健康，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己差別人一截時，不是找原因、想辦法，積極努力迎頭趕上，而是怨天尤人，甚至產(chǎn)生妒忌、憎恨的病態(tài)心理。第四篇：告別不良行為,爭做文明學(xué)生“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”主題班會班級： 2016年11月21日星期一活動目的： 通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。評選文明之星活動準(zhǔn)備：收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例?；顒舆^程： ：老師，同學(xué)們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎，自由發(fā)言（討論）隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號。：那么如何做一名文明學(xué)生做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。主持人：講一講你身邊文明行為的事。學(xué)生自由發(fā)言。小組竟賽主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學(xué)校的客人指哪些？（到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長等都算客人，也不管地位高低.）第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……）第3題: 怎樣打電話？第4題：文明行為都有哪些？（愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，）第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人評選文明之星主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學(xué)們：我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。（4）、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。同學(xué)們，請記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。活動總結(jié)：通過本次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。第五篇：告別不良行為 爭做文明學(xué)生“告別不良行為 爭做文明學(xué)生”綜合實踐目錄一、第一階段封面：大主題、小主題（總）大主題小主題我們的標(biāo)志“告別不良行為 爭做文明學(xué)生”活動方案（準(zhǔn)備階段）第一階段（準(zhǔn)備階段）活動計劃小組成員分工約法三章個人檔案1活動記錄1聘書1過程性圖片1任務(wù)安排及完成情況統(tǒng)計表二、第二階段1活動開始了1“告別不良行為 爭做文明學(xué)生”活動方案（實施階段）1活動計劃（實施階段）1第一次活動名人故事2名人資料卡2名人名言23 行為習(xí)慣自查：自己寫上名字24一周內(nèi)習(xí)慣行為記錄表2采訪、調(diào)查表2活動記錄（實施階段）2關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣情況統(tǒng)計表、2第三次活動（手拉手。一幫一活動：自己設(shè)計）2第四次活動（好習(xí)慣宣傳標(biāo)語）過程性圖片3任務(wù)安排及完成情況統(tǒng)計表三、第三階段展示：3“告別不良行為 爭做文明學(xué)生”活動方案（總結(jié)階段）3活動計劃（總結(jié)階段）3好習(xí)慣伴我成長小組故事會活動策劃表（本組或獎證書）3小品活動策劃表（本組或獎證書）3《告別不良行為 爭做文明學(xué)生》綜合實踐活動評價表3我的感受3活動總結(jié)
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