老師職業(yè)環(huán)境分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-02 21:48本頁(yè)面
【正文】 的中小學(xué)教師的主要精力在學(xué)歷達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)方面受到了很大的限制。（4） ：社會(huì)環(huán)境分析（1）政策環(huán)境 當(dāng)前，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高等教育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合點(diǎn)，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上。現(xiàn)在正在運(yùn)行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國(guó)家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力，但不是說(shuō)，就業(yè)政策就失往了導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。 所以教師這個(gè)職業(yè)也是必須雙向選擇，只有用人單位和自己打成默契才可以就業(yè)。（2）經(jīng)濟(jì)環(huán)境 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況，直接影響其勞動(dòng)就業(yè)狀況。大學(xué)生選擇職業(yè)，不可避免地要受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的影響。 從一個(gè)國(guó)家的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)說(shuō)，由于其不平衡性，往往使經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的熱門(mén)。 所以必須慎重選擇結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇。（3）社會(huì)心理環(huán)境 如父母及親友的意見(jiàn)，由于我國(guó)傳統(tǒng)觀(guān)念的積淀，子女與父母之間依靠與被依靠、控制與被控制性較強(qiáng)。受其不同情況的影響， 像我還是會(huì)受父母的影響比較大， 還有老師和身邊要好的朋友對(duì)自己的期望不一樣也會(huì)或多或少產(chǎn)生影響。 （4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境 當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有人可以很精準(zhǔn)的把握它的動(dòng)態(tài)，所以一些政策的變動(dòng)等等都會(huì)影響自己對(duì)職業(yè)的定位。
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