【正文】 父母的影響比較大， 還有老師和身邊要好的朋友對自己的期望不一樣也會或多或少產(chǎn)生影響。大學(xué)教師讀更高學(xué)位的也有相當(dāng)多的脫離高校，另某高就。教師平時的工作表現(xiàn)有：（一）根據(jù)學(xué)生情況制定切實可行的個性化輔導(dǎo)方案。 職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課作業(yè) 學(xué)校：石河子大學(xué) 院系：農(nóng)學(xué)院園藝系 姓名：陳藝易班級：園藝131班學(xué)號：2013512257教師職業(yè)環(huán)境分析報告一：基本信息 教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。 （二）幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的學(xué)習(xí)方法。而且大部分的教師并沒有把完全的精力放在教學(xué)上。 　　 （4）社會發(fā)展環(huán)境 當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會，沒有人可以很精準(zhǔn)的把握它的動態(tài)，所以一些政策的變動等等都會影響自己對職業(yè)的定位。就目前中國的教育發(fā)展趨勢之一是終生教育。 （四）完成校方安排的其它工作任務(wù)。也是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。已在高等學(xué)校、師范院?；蛘咄ㄟ^國家自學(xué)考試等途徑，學(xué)習(xí)了相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)等課程，并取得單科結(jié)業(yè)證書者，可免修。二是心里不平衡，團隊不穩(wěn)定，精力不集中。 所以必須慎重選擇結(jié)合自己的實際