【正文】 解： 的一道家常菜 。 因此， 要了解： 主要領(lǐng)導(dǎo)人是真 心要干一番事業(yè)，還是想撈取名利？管理是否先 心要干一番事業(yè)， 還是想撈取名利？ 進(jìn)開明？他有足夠的能力帶領(lǐng)員工開創(chuàng)新天地嗎？ 進(jìn)開明 ？ 他有足夠的能力帶領(lǐng)員工開創(chuàng)新天地嗎？ 他有沒有戰(zhàn)略眼光和措施？他尊重員工嗎？ 他有沒有戰(zhàn)略眼光和措施？他尊重員工嗎？ 組織文化和組織制度 、 除了很好的福利、吸引人的薪酬、 除了很好的福利、吸引人的薪酬、舒適的工作環(huán)境和出 組織文化， 色的管理之外，優(yōu)秀的組織還會(huì)創(chuàng)造積極的組織文化 色的管理之外，優(yōu)秀的組織還會(huì)創(chuàng)造積極的組織文化，讓員 工感到快樂和受尊重，而使員工工作更有創(chuàng)造性。 工感到快樂和受尊重，而使員工工作更有創(chuàng)造性。員工與組 織相互配合良好的關(guān)鍵在于組織文化。因此， 織相互配合良好的關(guān)鍵在于組織文化。因此，在求職時(shí)選擇 什么樣的組織文化氛圍讓你覺得最舒服，才是至關(guān)重要的。 什么樣的組織文化氛圍讓你覺得最舒服，才是至關(guān)重要的 。 組織制度涉及的范圍比較廣 包括管理制度、用人制度、 涉及的范圍比較廣， 組織制度涉及的范圍比較廣，包括管理制度、用人制度、 培 訓(xùn)制度等，盡可能了解這些信息， 訓(xùn)制度等，盡可能了解這些信息，了解組織結(jié)構(gòu)上的特征與 發(fā)展變化趨勢， 發(fā)展變化趨勢，分析這種安排對自己的未來可能帶來什么樣 的影響。特別要注意組織用人制度如何， 的影響。特別要注意組織用人制度如何，能否提供教育培訓(xùn) 機(jī)會(huì)，提供的條件是什么？ 機(jī)會(huì)，提供的條件是什么？自己將來有沒有可能在該組織擔(dān) 任更高級的職務(wù)或擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任？ 任更高級的職務(wù)或擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任？個(gè)人待遇提升的空間有 多大？是基于能力還是工作年限？組織的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間怎樣， 多大？是基于能力還是工作年限？組織的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間怎樣， 是固定的還是可以變通的？ 是固定的還是可以變通的？當(dāng)然也還要考慮組織提供的薪酬 和福利待遇與行業(yè)內(nèi)其它組織比較如何？ 和福利待遇與行業(yè)內(nèi)其它組織比較如何？ 總之，通過以上分析，應(yīng)理出 總之，通過以上分析， 一條清晰的線索，確定自己的職業(yè) 一條清晰的線索， 生涯在這個(gè)組織中有沒有足夠的發(fā) 展空間， 展空間，衡量自己的目標(biāo)能夠在該 組織得以實(shí)現(xiàn)的可能性。 組織得以實(shí)現(xiàn)的可能性。 二、職業(yè)信息搜集與分析 （一）職業(yè)信息搜集 獲取職業(yè)信息是進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析的必要 前提。 前提。所獲取信息的廣度與精度直接關(guān)系到職 業(yè)環(huán)境分析的準(zhǔn)確度。因此， 業(yè)環(huán)境分析的準(zhǔn)確度。因此，誰擁有更多的職 業(yè)信息，誰的職業(yè)信息更真實(shí)有效， 業(yè)信息，誰的職業(yè)信息更真實(shí)有效，誰就能在 就業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展中爭得主動(dòng)。 就業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展中爭得主動(dòng)。 對大學(xué)生而言， 對大學(xué)生而言，認(rèn)識職業(yè)世界的方式主要 有兩種：一是學(xué)習(xí)知識后進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域， 有兩種：一是學(xué)習(xí)知識后進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí) 與認(rèn)識職業(yè)環(huán)境兩者之間是分離的； 與認(rèn)識職業(yè)環(huán)境兩者之間是分離的；二是邊學(xué) 習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)習(xí)與認(rèn)識職業(yè)環(huán)境是統(tǒng)一的。 習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)習(xí)與認(rèn)識職業(yè)環(huán)境是統(tǒng)一的。 獲取職業(yè)信息的主要渠道 書、報(bào)刊等出版物。無論是文學(xué)作品，還是專業(yè) 、 報(bào)刊等出版物。無論是文學(xué)作品， 報(bào)刊，都能為我們提供一些職業(yè)方面的信息。 報(bào)刊，都能為我們提供一些職業(yè)方面的信息。 視聽資料。電視節(jié)目、各種光盤等都是觀察職業(yè) 、視聽資料。電視節(jié)目、 的生動(dòng)窗口。 的生動(dòng)窗口。 行業(yè)展覽和人才交流會(huì)。 、行業(yè)展覽和人才交流會(huì)。 電腦網(wǎng)絡(luò)。這是信息時(shí)代越來越普遍采用的一種 、電腦網(wǎng)絡(luò)。 探索職業(yè)世界的有效途徑。 探索職業(yè)世界的有效途徑。 專業(yè)協(xié)會(huì)和俱樂部。參加專業(yè)協(xié)會(huì)和俱樂部的活 、專業(yè)協(xié)會(huì)和俱樂部。 有助于我們了解行業(yè)的發(fā)展信息， 動(dòng) ， 有助于我們了解行業(yè)的發(fā)展信息 ， 也能觀察到 職業(yè)人的生存狀態(tài)。 職業(yè)人的生存狀態(tài)。 直接現(xiàn)場觀察。到現(xiàn)場觀察職業(yè)環(huán)境，對于沒有工作經(jīng) 、直接現(xiàn)場觀察。到現(xiàn)場觀察職業(yè)環(huán)境， 驗(yàn)的人來說，是非常有幫助的。 驗(yàn)的人來說，是非常有幫助的。 情景模擬。主要方式是角色扮演。通過扮演職業(yè)環(huán)境典 、情景模擬。主要方式是角色扮演。 型場景中的不同角色，讓你來體會(huì)工作中的感受， 型場景中的不同角色 ， 讓你來體會(huì)工作中的感受 ， 從而加 深對職業(yè)的認(rèn)識。 深對職業(yè)的認(rèn)識。 現(xiàn)場實(shí)踐。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課余或假期的兼職以及志愿 、現(xiàn)場實(shí)踐。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、 服務(wù)等。 服務(wù)等。 接受信息咨詢指導(dǎo)。這是一種通過職業(yè)信息的提供來幫 、接受信息咨詢指導(dǎo)。 助大學(xué)生增進(jìn)對職業(yè)世界的了解的方法。 助大學(xué)生增進(jìn)對職業(yè)世界的了解的方法。 生涯人物訪談 。所謂生涯人物訪談， 就是通過對同一 、 生涯人物訪談。所謂生涯人物訪談， 行業(yè)的數(shù)位工作者的深入交流而獲取職業(yè)信息的一種方法。 行業(yè)的數(shù)位工作者的深入交流而獲取職業(yè)信息的一種方法。 它能幫助我們檢驗(yàn)和印證通過其他渠道獲得的信息， 它能幫助我們檢驗(yàn)和印證通過其他渠道獲得的信息 ， 并了 解與未來工作有關(guān)的特殊問題和需要。 解與未來工作有關(guān)的特殊問題和需要。 生 涯 人 物 訪 談 七 步 曲 確定訪談內(nèi)容。行業(yè) 組織信息？職業(yè) 職位 、確定訪談內(nèi)容。行業(yè)/組織信息 職業(yè)/職位 組織信息？ 信息？ 信息？ 尋找訪談對象。 、尋找訪談對象。 決定訪談的方式。面對面、電話、書面 紙質(zhì)或電子） （紙質(zhì)或電子）。 準(zhǔn)備訪談的清單 。 全面掌握訪談對象的信 、 準(zhǔn)備訪談的清單。 擬定訪談提綱。 息；擬定訪談提綱。 進(jìn)行訪談 。 守時(shí) ； 視對方意見決定錄像 、 、 進(jìn)行訪談。 守時(shí)； 視對方意見決定錄像、 錄音、記錄或不記錄；隨機(jī)增減問題； 錄音、記錄或不記錄；隨機(jī)增減問題；尊重對 方隱私；觀察工作環(huán)境。 方隱私；觀察工作環(huán)境。 結(jié)束訪談，并表示感謝。 、結(jié)束訪談，并表示感謝。 整理訪談的結(jié)果。 、整理訪談的結(jié)果。 （二）職業(yè)信息分析 通常來說，職業(yè)信息分析主要包括對行業(yè)、 通常來說，職業(yè)信息分析主要包括對行業(yè)、 對職位和對組織的分析。 對職位和對組織的分析。 行業(yè)分析的內(nèi)容 、 行業(yè)分析的內(nèi)容和方法主要包括： 行業(yè)分析的內(nèi)容和方法主要包括： （1）國家政策對行業(yè)的影響。已出臺(tái)或即將出 ）國家政策對行業(yè)的影響。 臺(tái)的政策；鼓勵(lì)、扶持或限制。 臺(tái)的政策；鼓勵(lì)、扶持或限制。 （2）行業(yè)所處階段。是朝陽產(chǎn)業(yè)？還是夕陽產(chǎn) ）行業(yè)所處階段。是朝陽產(chǎn)業(yè)？ 業(yè)？ （3）行業(yè)發(fā)展趨勢。行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及 ）行業(yè)發(fā)展趨勢。 前景； 前景 ； 目標(biāo)職業(yè)在本行業(yè)中的地位與 發(fā)展前景。 發(fā)展前景。 （4）行業(yè)標(biāo)桿單位的動(dòng)向。 ）行業(yè)標(biāo)桿單位的動(dòng)向。 （5）行業(yè)熱門專家的言論。 ）行業(yè)熱門專家的言論。 （6）行業(yè)薪酬變化的趨勢。 ）行業(yè)薪酬變化的趨勢。 職位分析的內(nèi)容 、 （1）明確以下問題，鎖定職位。你的目標(biāo)職業(yè)中有哪些 ）明確以下問題，鎖定職位。 職位？ 你所學(xué)的專業(yè)適合哪些職位？最熱門的職位是什 職位 ？ 你所學(xué)的專業(yè)適合哪些職位？ 你對什么職位最感興趣？你能勝任的職位是什么？ 么？你對什么職位最感興趣？你能勝任的職位是什么？ （2）深入分析目標(biāo)職位?？梢詮娜齻€(gè)方面入手： ）深入分析目標(biāo)職位。可以從三個(gè)方面入手： 通過招聘信息、搜索引擎、生涯人物訪談等了解職位的 通過招聘信息、搜索引擎、 要求。 要求。 從職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)性向、 從職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)性向、職業(yè)價(jià)值取向等方 通過測試分析等方法， 面 ， 通過測試分析等方法 ， 了解該職位與你自身的契合 度。 通過有目的地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、見習(xí)、兼職 通過有目的地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、見習(xí)、 去親身感受職位的具體情況。 等，去親身感受職位的具體情況。 組織分析的內(nèi)容 、 （1）重點(diǎn)包括：領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)及能力；組織文化、組 ）重點(diǎn)包括：領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)及能力；組織文化、 織制度，特別是用人制度；組織結(jié)構(gòu)及自己的未來職務(wù)； 織制度，特別是用人制度；組織結(jié)構(gòu)及自己的未來職務(wù)； 教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；在組織內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能性等。 教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；在組織內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能性等。 （2）有兩類判斷方法可以較好地了解目標(biāo)組織的真實(shí) ） 情況： 情況： 近距離判斷。即深入單位做實(shí)習(xí)生，工作一段時(shí)間， 近距離判斷。即深入單位做實(shí)習(xí)生，工作一段時(shí)間， 了解單位的實(shí)際情況。這是最為理想的方法， 了解單位的實(shí)際情況。這是最為理想的方法，但取決于 能否獲得這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 能否獲得這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 遠(yuǎn)距離判斷。這是對用人單位的外部觀察。 遠(yuǎn)距離判斷。這是對用人單位的外部觀察?？梢酝ㄟ^ 查閱公開的單位信息和咨詢內(nèi)部人員等方式作出判斷。 查閱公開的單位信息和咨詢內(nèi)部人員等方式作出判斷現(xiàn)貨原油 R6008mxehUmG68 / 68