【總結(jié)】第十講生命的起源和人類的起源一.生命是什么?宇宙間一個(gè)尚未解決的問題?Crick在一書中寫道:“給生命這個(gè)詞下定義是極為困難的”。?至今還沒有一個(gè)為大多數(shù)科學(xué)家所接受的關(guān)于生命的定義。?經(jīng)典生物學(xué):認(rèn)識(shí)到有細(xì)胞才有生命。?現(xiàn)
2025-05-13 02:16
【總結(jié)】人類的起源與進(jìn)化本節(jié)目標(biāo)人猿同祖著名科學(xué)家林奈把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目,認(rèn)為是靈長(zhǎng)目中最高等的動(dòng)物。英國(guó)科學(xué)家赫胥黎通過比較解剖學(xué)等方法,第一次提出了人猿同祖的觀點(diǎn)。閱讀課本69頁(yè)至70頁(yè)的內(nèi)容,討論:人和猿在進(jìn)化上有什么樣的關(guān)系?經(jīng)生物學(xué)家、人類學(xué)家長(zhǎng)期觀察和研究,發(fā)現(xiàn)人和猿在外部
2025-07-26 15:17
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.說出人類起源于森林古猿;分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2.根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3.根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解能力目標(biāo):1.能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說2.收集信息并嘗試判斷整理
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個(gè)階段。2.了解米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。3.了解我國(guó)在探索生命起源問題上的重大成就。(二)能力目標(biāo)1.在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、整理知識(shí)體系的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納問題的能力。2.讓學(xué)生在解決問題中掌握獲取知識(shí)的基本途徑和方法。(三)
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】生命起源和生物進(jìn)化測(cè)試題一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案,將它填在后面的表格中。,共10分)1、研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是 2、根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是 3、地球上的原始生命起源于 4、在越古老的地層中,形成化石的生物
2025-04-04 23:36
【總結(jié)】1人類的起源與進(jìn)化教材、教法分析人類的起源和進(jìn)化的過程是十分復(fù)雜,也很抽象,許多問題目前尚無定論,而學(xué)生對(duì)此節(jié)教學(xué)內(nèi)容又有著濃厚的興趣,教材中有較多的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的素材,如討論“人與猿的關(guān)系”,圖片“埃及古猿頭骨化石”,“現(xiàn)代猿和現(xiàn)代人牙齒圖”、“腦容量變化示意圖”等,教學(xué)中應(yīng)突出本節(jié)的基本觀點(diǎn),即人猿同祖,人類進(jìn)化的主要?dú)v程(南
2024-11-22 03:04
【總結(jié)】生物的進(jìn)化生物進(jìn)化是指生物種群多樣性和適應(yīng)性的變化,或一個(gè)群體在歷史發(fā)展中遺傳組成的變化。生物進(jìn)化論是關(guān)于生物界歷史發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展生物進(jìn)化的基本研究方法生物進(jìn)化的基本歷程物種的形成影響生物進(jìn)化的主要因素生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展
2025-05-13 03:43
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的起源與進(jìn)化一、原始細(xì)胞的起源最簡(jiǎn)單的細(xì)胞生命與最復(fù)雜的化學(xué)分子之間的差異是巨大的。前者是受化學(xué)規(guī)律支配的化學(xué)過程,后者是受生物學(xué)規(guī)律支配的生物學(xué)過程,是屬于由變異、遺傳、選擇等因素驅(qū)動(dòng)的所謂“達(dá)爾文式進(jìn)化”。進(jìn)化歷史進(jìn)程不可能重演,而且因?yàn)樵技?xì)胞太脆弱,不易留下堅(jiān)硬的化石。因此對(duì)于原始細(xì)胞的起源,目前
2025-09-30 15:04
【總結(jié)】?復(fù)習(xí)重點(diǎn)?1、生命起源的過程?2、生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)?3、生物進(jìn)化的證據(jù)?4、生物進(jìn)化的主要?dú)v程?5、達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的基本思想及其意義?6、達(dá)爾文地雀進(jìn)化的原因?7、人類起源于古猿?8、人類進(jìn)化的主要?dú)v程?科學(xué)史——生物進(jìn)化觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的爭(zhēng)論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在研究人類起源和進(jìn)化的過程
2024-12-08 10:04
【總結(jié)】1、了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì):(1)植物進(jìn)化的歷程:原始藻類原始苔蘚-原始蕨類原始種子植物(先裸子植物后被子植物)(2)動(dòng)物進(jìn)化的歷程(脊椎動(dòng)物):古代的魚類兩棲類爬行類鳥類、哺乳類。(3)生物進(jìn)化的總趨勢(shì):(由簡(jiǎn)單到復(fù)雜)、(由低等到高等)、(由水生到陸生)。2、研究生物進(jìn)化最直接最有力的證據(jù)是(化石),在越早形成的地層里
2025-06-17 05:41
【總結(jié)】高中歷史必修三第12課探索生命起源之謎高中歷史必修三據(jù)《圣經(jīng)》記載:第一天,上帝創(chuàng)造了晝夜;第二天,上帝創(chuàng)造了天空;第三天,上帝創(chuàng)造了陸、海及植物;第四天,上帝創(chuàng)造了日月;第五天,上帝創(chuàng)造了動(dòng)物;第六天,上帝創(chuàng)造了男人亞當(dāng);第七天,亞當(dāng)問上帝,為什么世間萬物獨(dú)有我如此孤獨(dú)?于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
2025-05-14 22:35
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源和進(jìn)化?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、列舉和人類親緣關(guān)系最近的動(dòng)物;?2、說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;?3、簡(jiǎn)述森林古猿進(jìn)化為類人猿祖先和人類祖先的?大概過程;?4、簡(jiǎn)述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段;?5、說出四種現(xiàn)代人種。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、類人
2024-11-24 15:23
【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化人類是萬物之靈,有特別發(fā)達(dá)的思維器官,能勞動(dòng),能制造工具……但是,人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢?人類是怎樣起源和進(jìn)化呢?達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一.類人猿與人類有極為相似的特征?人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先,因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系。可以說,現(xiàn)代類人
2024-12-08 15:05
【總結(jié)】對(duì)生命起源的思考,就象對(duì)宇宙起源的思考一樣,構(gòu)成人類理性思維中最富有挑戰(zhàn)性,亦最有吸引力的問題之一。自古以來,杰出的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家,都試著提出/回答下面這些問題。什么是生命?什么時(shí)候開始形成生命?生命是如何形
2025-09-30 15:26
【總結(jié)】1、從化石的形成條件化石不完備性2、從化石的形成過程分析化石不完備性課前10分鐘討論第二章生命的起源第一節(jié)地外起源論第二節(jié)自然起源論第三節(jié)生命的演化歷程第二章生命的起源?什么是生命自我復(fù)制新陳代謝?生命的動(dòng)力?—能量
2025-05-02 04:56