【總結(jié)】中外服裝史泉州師范學(xué)院su第一章關(guān)于服飾的起源本章知識(shí)點(diǎn)?石器時(shí)代的文化發(fā)展?fàn)顩r與服飾的起源;?關(guān)于服飾起源的幾種說(shuō)法。第一節(jié)從古代歷史遺跡看服飾的起源第一章關(guān)于服飾的起源?遠(yuǎn)古的時(shí)候,人類(lèi)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的裸態(tài)生活期,依靠自身體毛這種天然的“衣服”生活,同時(shí)也能用火
2025-01-01 07:32
【總結(jié)】《人類(lèi)的起源和發(fā)展》 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1.說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿;分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別 2.根據(jù)圖片、資料概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化 3.根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解??? 能力目標(biāo): 1.能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說(shuō) 2.收集信息并嘗試判斷整理信息
2025-04-16 13:03
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于人類(lèi)由來(lái)的正確敘述是()A.人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人C.猿適應(yīng)了生存環(huán)境D.勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用2.對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的敘述不正確的是(),使部分森林古猿不得不下地生活
2025-11-30 11:05
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、填空題世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者,提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處,提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)。地帶,古人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類(lèi)化石。3.“東非人”時(shí)代的
2025-11-30 00:53
【總結(jié)】第三節(jié)人類(lèi)的起源【教學(xué)目標(biāo)】,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的?!叭伺c黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)方面人類(lèi)的變化。(重點(diǎn))【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇心,從1863年英國(guó)赫胥黎首次提出“人猿共祖”的理論開(kāi)始,適當(dāng)介紹有關(guān)生物進(jìn)化觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)為的爭(zhēng)論,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的歷史上,存在著唯物和唯心觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)。,
2025-07-24 13:34
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)①概述人類(lèi)起源于森林古猿,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。②對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。③參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng),與同學(xué)交流自己的看法。④認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、
【總結(jié)】《人類(lèi)的起源和發(fā)展》說(shuō)課稿范文 一、說(shuō)教材內(nèi)容 1、教材內(nèi)容的地位、作用和意義: 《人類(lèi)的起源和發(fā)展》是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第四單元第一章第一節(jié)的內(nèi)容。在《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中屬于“...
2025-11-27 00:28
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3.參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng),與同學(xué)交流自己的看法。4.認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科
2025-03-04 21:07
【總結(jié)】第七課生物進(jìn)化第二課時(shí)人類(lèi)的起源和發(fā)展要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)人類(lèi)與類(lèi)人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近1人類(lèi)的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法,證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類(lèi)種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血
2025-11-09 01:37
【總結(jié)】1、了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì):(1)植物進(jìn)化的歷程:原始藻類(lèi)原始苔蘚-原始蕨類(lèi)原始種子植物(先裸子植物后被子植物)(2)動(dòng)物進(jìn)化的歷程(脊椎動(dòng)物):古代的魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。(3)生物進(jìn)化的總趨勢(shì):(由簡(jiǎn)單到復(fù)雜)、(由低等到高等)、(由水生到陸生)。2、研究生物進(jìn)化最直接最有力的證據(jù)是(化石),在越早形成的地層里
2025-06-17 05:41
【總結(jié)】高中歷史必修三第12課探索生命起源之謎高中歷史必修三據(jù)《圣經(jīng)》記載:第一天,上帝創(chuàng)造了晝夜;第二天,上帝創(chuàng)造了天空;第三天,上帝創(chuàng)造了陸、海及植物;第四天,上帝創(chuàng)造了日月;第五天,上帝創(chuàng)造了動(dòng)物;第六天,上帝創(chuàng)造了男人亞當(dāng);第七天,亞當(dāng)問(wèn)上帝,為什么世間萬(wàn)物獨(dú)有我如此孤獨(dú)?于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
2025-05-14 22:35
【總結(jié)】一、人類(lèi)起源?人怎么來(lái)的?你知道有哪些說(shuō)法?中國(guó)人說(shuō)?俗說(shuō)天地開(kāi)辟,未有人民,女?huà)z摶黃土做人西方人說(shuō)?神說(shuō):“要有光?!本陀辛斯狻!妒ソ?jīng)》?神就照著自己的形像造人
2025-09-20 18:00
【總結(jié)】第九章生命的起源與進(jìn)化?第一節(jié)生命的起源與進(jìn)化歷程?第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)?第三節(jié)物種的形成?第四節(jié)影響生物進(jìn)化的主要因素?第五節(jié)生物進(jìn)化理論的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)生命的起源與進(jìn)化歷程一、生命起源的模式?化學(xué)進(jìn)化與生命起源四個(gè)階段:1、非生物(無(wú)生命)合成簡(jiǎn)單有機(jī)分子或單分子體(氨基酸與
2025-08-01 17:45
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、人類(lèi)的祖先是森林古猿?看書(shū)第二、三頁(yè)掌握知識(shí)點(diǎn):1、19世紀(jì),進(jìn)化論創(chuàng)立者在比較了人和的相似之處,提出人類(lèi)和類(lèi)人猿共同的祖先是觀點(diǎn)。2、森林古猿在
2025-08-05 10:42
【總結(jié)】黃東猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法,第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無(wú)322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無(wú)322441大猩猩265無(wú)322436人275無(wú)32
2025-11-22 00:25