【摘要】人類(lèi)的起源與進(jìn)化本節(jié)目標(biāo)人猿同祖著名科學(xué)家林奈把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目,認(rèn)為是靈長(zhǎng)目中最高等的動(dòng)物。英國(guó)科學(xué)家赫胥黎通過(guò)比較解剖學(xué)等方法,第一次提出了人猿同祖的觀點(diǎn)。閱讀課本69頁(yè)至70頁(yè)的內(nèi)容,討論:人和猿在進(jìn)化上有什么樣的關(guān)系?經(jīng)生物學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家長(zhǎng)期觀察和研究,發(fā)現(xiàn)人和猿在外部
2025-08-04 15:17
【摘要】人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第四單元第一章第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展制作人:滿寧第四單元?同學(xué)們,自從人類(lèi)第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測(cè)器以來(lái),至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。
2025-01-25 10:20
【摘要】雒容中學(xué)新課堂教學(xué)教案課題人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解人類(lèi)起源于哪一類(lèi)動(dòng)物,能分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別。。、觀點(diǎn)和假說(shuō)能力目標(biāo)通過(guò)資料分析及探究活動(dòng),找出人類(lèi)起源于森林古猿的證據(jù),提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的
2025-08-14 02:02
【摘要】一、人類(lèi)的起源“人類(lèi)是怎么來(lái)的?”是世界難解謎題之一。千百年來(lái),人類(lèi)對(duì)自身的起源問(wèn)題提出了很多猜想,并且傾注全力加以證明。無(wú)論在東方,還是在西方,無(wú)論是希臘人、埃及人,還是印度人、中國(guó)人,各種人類(lèi)古老文化中都世代流傳著解釋自身起源的故事。“上帝造人說(shuō)”“女?huà)z造人”古埃及有哈奴姆神在陶器作坊用粘土造人的傳說(shuō)。古希臘有天神
2024-10-24 14:12
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)?,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。?的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。?,與同學(xué)交流自己的看法。?、人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。自學(xué)提綱
2025-08-14 02:07
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展人是猴子變來(lái)的嗎?你了解到人類(lèi)的起源有幾種說(shuō)法呢?第四單元生物圈中的人要是有人問(wèn)你:“現(xiàn)在世界上的人,是從哪里來(lái)的?”你一定覺(jué)得他問(wèn)得好笑?!罢l(shuí)不知道人都是父母生的!這是常識(shí)。”“那么你的父母又是從哪里來(lái)的呢?”“是我的父母的父母生的?!薄澳愕母改傅母改赣质菑哪睦飦?lái)的呢?”
2025-03-10 22:08
【摘要】第3節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、列舉和人類(lèi)親緣關(guān)系最近的動(dòng)物;?2、說(shuō)出現(xiàn)代類(lèi)人猿和現(xiàn)代人類(lèi)的相似性和區(qū)別;?3、簡(jiǎn)述森林古猿進(jìn)化為類(lèi)人猿祖先和人類(lèi)祖先的?大概過(guò)程;?4、簡(jiǎn)述人類(lèi)進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段;?5、說(shuō)出四種現(xiàn)代人種。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、類(lèi)人
2024-12-06 15:23
【摘要】生命科學(xué)縱橫理學(xué)院生命科學(xué)與生物工程研究院人類(lèi)的起源請(qǐng)進(jìn)入時(shí)間隧道人類(lèi)的未解之謎:人類(lèi)的起源本章內(nèi)容?基督教的上帝造人?達(dá)爾文進(jìn)化論?研究的技術(shù)與方法?地理位置上的現(xiàn)代人發(fā)源地?中國(guó)人的起源?人類(lèi)的進(jìn)化歷史?基督教的上帝造人中世紀(jì)(公元5-16世紀(jì))及之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,
2025-05-13 18:15
【摘要】靈長(zhǎng)目動(dòng)物的分類(lèi)靈長(zhǎng)目原猴亞目猿猴亞目闊鼻下目:卷尾猴、絨猴等狐猴型下目:狐猴等懶猴型下目:叢猴等跗猴型下目:眼鏡猴等狹鼻下目:猴總科:狒狒、獼猴等人型總科:……人型總科長(zhǎng)臂猿科猩猩科人科
2024-10-28 09:58
【摘要】中外服裝史泉州師范學(xué)院su第一章關(guān)于服飾的起源本章知識(shí)點(diǎn)?石器時(shí)代的文化發(fā)展?fàn)顩r與服飾的起源;?關(guān)于服飾起源的幾種說(shuō)法。第一節(jié)從古代歷史遺跡看服飾的起源第一章關(guān)于服飾的起源?遠(yuǎn)古的時(shí)候,人類(lèi)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的裸態(tài)生活期,依靠自身體毛這種天然的“衣服”生活,同時(shí)也能用火
2025-01-07 07:32
【摘要】《人類(lèi)的起源和發(fā)展》 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1.說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿;分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別 2.根據(jù)圖片、資料概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化 3.根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解??? 能力目標(biāo): 1.能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說(shuō) 2.收集信息并嘗試判斷整理信息
2025-04-25 13:03
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于人類(lèi)由來(lái)的正確敘述是()A.人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人C.猿適應(yīng)了生存環(huán)境D.勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用2.對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的敘述不正確的是(),使部分森林古猿不得不下地生活
2024-12-21 11:05
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、填空題世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者,提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處,提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)。地帶,古人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類(lèi)化石。3.“東非人”時(shí)代的
2024-12-21 00:53
【摘要】第三節(jié)人類(lèi)的起源【教學(xué)目標(biāo)】,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的?!叭伺c黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)方面人類(lèi)的變化。(重點(diǎn))【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇心,從1863年英國(guó)赫胥黎首次提出“人猿共祖”的理論開(kāi)始,適當(dāng)介紹有關(guān)生物進(jìn)化觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)為的爭(zhēng)論,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的歷史上,存在著唯物和唯心觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)。,
2025-08-02 13:34
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)①概述人類(lèi)起源于森林古猿,人類(lèi)是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。②對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖,概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。③參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng),與同學(xué)交流自己的看法。④認(rèn)同人類(lèi)起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、