八年級生物生物的變異教案與反思2-資料下載頁

【總結】八年級生物《生物的變異》教案張灣二中劉寶清一、教材分析本節(jié)課選自人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)的《生物的變異》本節(jié)課是在學生們學習了生物的遺傳后，對基因決定生物性狀有所了解的基礎上所進行的知識的延伸。并為下一節(jié)《生物的進化》奠定了理論基礎，因此，本節(jié)課有著承上啟下的作用。通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究答案，并能最終解決問題的能力，激發(fā)學生學習

2025-04-16 23:17

八年級下冊生物的遺傳和變異教案-資料下載頁

【總結】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀教學目標：1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結論。3、情感態(tài)度與價值觀：關注轉基因技術給人類帶來的影響。教

2025-04-24 22:09

八年級下冊生物遺傳和變異中考題-資料下載頁

【總結】2015年10月10日taianliu2009的初中生物組卷　一．選擇題（共23小題）1．（2015?豐南區(qū)）把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回漳州后，又是花多味香．此過程說明了水仙花的這些性狀（　?。〢．會遺傳但不會變異B．不會遺傳也不會變異C．是由基因改變引起的可遺傳變異D．是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異　2．（2

2025-04-07 03:14

八年級生物蚯蚓-資料下載頁

【總結】陸地生活的動物——蚯蚓(說課課件)一、教學內容分析《陸地生活的動物——蚯蚓》是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內容，學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動、呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點，因此本節(jié)課的設計目的主要是為學生創(chuàng)建開放式的學習平臺，對典型的陸地動物—

2024-11-06 17:26

八年級生物免疫-資料下載頁

【總結】免疫人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對病原體（病菌、病毒）和有害物質的抵抗力。病原體（細菌和病毒）各種細菌各種病毒第一道防線組成：人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線功能：阻擋病原體的作用。皮膚的保護作用皮膚分泌物的殺菌作用

2024-11-09 13:50

八年級生物遺傳-資料下載頁

【總結】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀：生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如：人的血型、眼皮的單與雙，灑渦的有和無例：兔子的毛有長毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給

2024-11-10 23:18

八年級生物昆蟲-資料下載頁

【總結】你知道種類和數量最多的一類動物是什么？比一比誰說出昆蟲種類多?田野里飛舞的蝴蝶?花叢中忙碌的蜜蜂?吐絲結繭的蠶寶寶?引吭高歌的知了?爭強好斗的蟋蟀?星光閃爍的螢火蟲?形似飛機的蜻蜓?憨厚可愛的小瓢蟲?舉著一對大刀的螳螂?令人討厭的蒼蠅?結網的蜘蛛?蜇人的

2024-11-09 13:48

八年級生物蚯蚓-資料下載頁

【總結】陸地生活的動物——蚯蚓(說課課件)一、教學內容分析《陸地生活的動物——蚯蚓》是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內容，學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動、呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點，因此本節(jié)課的設計目的主要是為學生創(chuàng)建開放式的學習平臺，對典型的陸地動物—

2025-07-24 23:57

20xx蘇教版生物八年級下冊225生物的變異ppt課件1-資料下載頁

【總結】第五節(jié)授課教師：吳慧萍達爾文記載的安康羊第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異復習引入什么叫“生物的變異”？是指親子間和子代個體間的差異?！白儺悺笔欠裆锝缙毡榇嬖诘默F(xiàn)象？你能舉些例子嗎？變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？不同品種

2024-11-18 20:07

2018蘇科版生物八年級下冊222生物的變異ppt課件3-資料下載頁

【總結】第2節(jié)生物的變異一、生物的變異現(xiàn)象完成P13頁的活動各式各樣的花認識變異不同顏色的鸚鵡認識變異生物界中，每一物種的生物體在許多性狀上都會有一些差別。同一物種內不同個體之間的性狀差異，叫作變異。和生物的遺傳一樣，生物的變異現(xiàn)象也是普遍存在的。二、變異的的類型和意義

2024-11-18 19:29

20xx蘇教版生物八年級下冊225生物的變異ppt課件2-資料下載頁

【總結】第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異它們像嗎？同一棵樹上的五片葉子一對綠鸚鵡的四個子女一只狗媽媽的兩個孩子豬媽媽和它的孩子們變異的定義?生物學上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。?變異是普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物界

2024-11-18 20:07

八年級生物水中的生物-資料下載頁

【總結】第一節(jié)水中生活的動物動物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬種。這些動物可分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。而動物生活的環(huán)境和運動方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門

2025-08-04 13:46

八年級生物生物技術-資料下載頁

【總結】單元五生物技術復習(第一課時)20章生活中的生物技術日常生活中的生物技術食品生產：日常生活發(fā)酵技術食品保存發(fā)酵技術的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產品酒釀的制作步驟食品腐敗變質的原因食品保存的原理傳統(tǒng)

2024-11-11 07:30

八年級生物生物的性狀-資料下載頁

【總結】第二課時生物的性狀與基因和染色體、分析基因傳遞過程蘇科版生物新課標實驗教材八下1、生物的親代與子代之間，在、和等方面相似的現(xiàn)象叫做。2、生物體形態(tài)結構、生理特征等稱為生物體的

2024-11-12 02:27

八年級生物水中生物-資料下載頁

【總結】第五單元生物圈中的其他生物你記得“生物圈2號”嗎？這個實驗為什么會失敗呢？科學家對此作出的總結是：除了二氧化碳增多，氧氣減少，水循環(huán)失調等原因以外，生物種類關系的也是重要的原因。原來，設計者雖然在“生物圈2號”內模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)，但引進的生物卻主要是生產者，動物、真菌和細菌的種類和數量都較少。傳粉的昆

2024-11-11 22:51

八年級生物變異-文庫吧

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八年級生物變異(已修改)

八年級生物變異(編輯修改稿)

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