【導(dǎo)讀】等方面相似的現(xiàn)象叫做。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做?;蚴侨旧w上能控制生物性狀的DNA片段。等顏色涂在不同的區(qū)段上。段表示的是什么?怎樣才能把長(zhǎng)鉛絲處理。成短棒狀的染色體樣子?所以子女具有與自己父母相似的性狀。(10、12、23條。
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異?想一想議一議:(教材24頁(yè))五頭牛都由同一頭成年牛的體細(xì)胞克隆而來(lái),因此,它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。第一節(jié)基因控制生物的性狀?通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…….?什么是性狀,什么是相對(duì)性狀??性狀與基因之間的關(guān)系是怎樣的?找出他們相像和不
2025-06-21 05:41
【總結(jié)】山東龍口蘆頭中學(xué)李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個(gè)體間的差異成龍父子1、舉例說(shuō)出生物的性狀以及不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)?
2024-11-18 22:41
【總結(jié)】《基因控制生物的性狀》一、說(shuō)教材(山東科學(xué)技術(shù)出版社出版,山東威海地區(qū)五四制)生物學(xué)初中三年級(jí)下冊(cè)?!墩n標(biāo)》指出:“教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生形成以下的重要概念?!z傳性狀是由基因控制的……”本節(jié)內(nèi)容在教材中起“承上啟下”的作用?!墩n標(biāo)》中具體內(nèi)容要求:“舉例說(shuō)
2025-06-21 01:45
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程?;罕4嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么?5000萬(wàn)年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹(shù)林中。
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】生物的生殖和發(fā)育沛縣郝寨中學(xué)朱艷鋒初二年級(jí)生殖?生長(zhǎng)?發(fā)育?生殖:生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程。發(fā)育:生物體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能由不完善到完善的變化。生長(zhǎng):生物體的體積增大,體重增加的變化。第一節(jié)人的生殖和發(fā)育猜猜:哪個(gè)是男孩,哪個(gè)是女孩?第一節(jié)人的生殖和發(fā)育一.人的
2024-11-11 12:48
【總結(jié)】生物適應(yīng)環(huán)境的各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是怎樣形成的?推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么?幾種不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護(hù)色冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)保護(hù)色的形成過(guò)程情景展現(xiàn)18世紀(jì)的英國(guó)
2024-11-11 22:40
2024-11-12 02:27
【總結(jié)】開(kāi)篇語(yǔ)生物多樣性對(duì)人類的貢獻(xiàn)是難以估量的。地球上每年都有大量的物種絕滅,對(duì)此我們不能漠然處之,因?yàn)楸Wo(hù)生物多樣性從某種意義上講就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。生物多樣性的概念生物多樣性的含義是什么?生物多樣性對(duì)人類有什么意義?生物多樣性就是生物及其生存環(huán)境的多樣性,確切的說(shuō),生物多樣性包括
2024-11-11 07:30
【總結(jié)】生物的生殖昆蟲(chóng)的生殖無(wú)性生殖有性生殖回憶學(xué)習(xí)法令你事半功倍!植物的有性生殖兩棲類的生殖鳥(niǎo)類的生殖無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是:有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合無(wú)性生殖:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖方式出芽生殖(水螅、酵母菌)
2024-11-10 05:18
【總結(jié)】1、始祖鳥(niǎo)是進(jìn)化到的過(guò)渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是,重要方法是
2024-11-10 04:32
【總結(jié)】第十四章生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)生物的無(wú)性生殖實(shí)驗(yàn):酵母菌的出芽生殖(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?)實(shí)驗(yàn)器材:(3)指導(dǎo):為什么說(shuō)酵母菌的“出芽”是一種生殖方式?水螅的“芽”與綠色植物枝條上的“芽”一樣嗎?營(yíng)養(yǎng)生殖植物體營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官根莖
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。化石:保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么?5000萬(wàn)年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹(shù)林中。
2025-08-04 13:50
【總結(jié)】生物進(jìn)化證據(jù)一、填充:1、各類生物的化石,在地層中按一定的順序出現(xiàn)的事實(shí),不僅證實(shí)了現(xiàn)代的各種各樣得生物,而且還揭示出物,,和