六年級數(shù)學(xué)利用全等圖形設(shè)計圖案-資料下載頁
2024-11-10 23:14本頁面
【導(dǎo)讀】在生活中，我們經(jīng)常看到由全等圖形拼成的美麗圖案。例如，在給定的三角形上，畫出小魚形狀的圖形，們繪制圖案的過程嗎？先進(jìn)行圖形的割補(bǔ)，再進(jìn)行無縫隙的拼接。剪出若干個同樣的“箭頭”，拼出一個美麗的圖案。按上述步驟，你得到了一個“箭頭”了嗎？這可從某一個基本的幾何圖形入手，圖案設(shè)計要有自己的創(chuàng)意，
【正文】 流。 感悟與反思 通 過 本 節(jié)課 的學(xué) 習(xí) 使我 們 得知： 拼接 圖 案的基本要求： 利用若干個全等的 圖 形， 可以拼接成漂亮的 圖 案； 這 可從某一個基本的幾何 圖 形入手， 進(jìn) 行適當(dāng)與巧妙地割 補(bǔ) 。 全等的 圖 形之 間 無 縫 隙、不重疊； 圖 案 設(shè)計 要有自己的 創(chuàng) 意， 作 業(yè) 課后練習(xí)
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