【總結(jié)】第二單元商鞅變法■課標(biāo)內(nèi)容1、知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。3、探討商鞅變法的歷史作用?!鼋虒W(xué)要求基本要求發(fā)展要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征;列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要改革。樹立順應(yīng)時(shí)代潮流、積極進(jìn)
2024-11-10 07:37
【總結(jié)】歷史專題復(fù)習(xí)1、秦朝創(chuàng)立中央集權(quán)制度2、北魏孝文帝改革3、明清加強(qiáng)君權(quán)中國(guó)古代統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)2、五四運(yùn)動(dòng)3、北伐4、西安事變5、七七事變中國(guó)近代政治自救新民主主義第一次合作聯(lián)共抗日
2024-11-19 00:57
【總結(jié)】專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第一節(jié)百家爭(zhēng)鳴一、百家爭(zhēng)鳴的背景?社會(huì)變革(根本原因)?1.經(jīng)濟(jì)?鐵器牛耕生產(chǎn)力封建經(jīng)濟(jì)2.政治?戰(zhàn)亂爭(zhēng)霸富國(guó)強(qiáng)兵治國(guó)方針?3.思想文化?寬松自由的社會(huì)環(huán)境教育發(fā)展(私學(xué))士的階層活
2024-12-07 01:21
【總結(jié)】病句的辨析與修改主語(yǔ):名詞、代詞;謂語(yǔ):動(dòng)詞、形容詞(不帶賓語(yǔ));賓語(yǔ):名詞、代詞;定語(yǔ):名詞、代詞、形容詞、數(shù)量短語(yǔ);狀語(yǔ):介詞短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、副詞;補(bǔ)語(yǔ):介詞短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ);()〔〕〈〉()﹏﹏定語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)
2024-11-10 00:10
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題課待定系數(shù)法福建仙游蓋尾中學(xué):郭志龍一、課前練習(xí)1、若將直線L沿x軸正方向平移a個(gè)單位(a≠0),再沿y軸的負(fù)方向平移a+1個(gè)單位,又回到了原來(lái)L的位置,則直線L的斜率為()A、
2024-11-09 04:35
【總結(jié)】2020年高三歷史第二輪古代史復(fù)習(xí)建議(隋唐-宋元)第二輪復(fù)習(xí)我們?cè)趺醋?1、通史復(fù)習(xí)2、專題復(fù)習(xí)3、重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)個(gè)人認(rèn)為:根據(jù)考點(diǎn)的要求:通史復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)生的要求:通史復(fù)習(xí)(整合)+專題式的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(依據(jù)模塊)隋唐--宋元復(fù)習(xí)建議一、明確復(fù)習(xí)策略1、構(gòu)建朝代特征:政治、經(jīng)濟(jì)、民族
2024-11-12 01:28
【總結(jié)】【專題分類和重點(diǎn)分析】【學(xué)法指導(dǎo)】【建議和展望】【專題分類和重點(diǎn)分析】一、列強(qiáng)侵華1、武力侵略2、經(jīng)濟(jì)侵略3、扶植代理人、干涉中國(guó)革命(20世紀(jì)上半期)4、侵略周邊國(guó)家和我國(guó)的邊疆地區(qū)1、武力侵略①1840~20世紀(jì)初:五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)②20世紀(jì)30、40年代:一次
2024-11-11 13:11
【總結(jié)】第四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為什么中國(guó)要禁煙?你如何看待林則徐的行為?英國(guó)為什么發(fā)動(dòng)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)?一個(gè)國(guó)家會(huì)不會(huì)公然為“保護(hù)鴉片走私”而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)?其真正目的是什么?你能歸納出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嗎?一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)國(guó)
2024-11-10 00:32
【總結(jié)】改革和革命是社會(huì)發(fā)展變化中最為常見的現(xiàn)象,改革則以其獨(dú)特的方式推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步,它是自上而下的、和平的國(guó)家和政府的行為,是通過(guò)主動(dòng)的政策調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)某種制度的自我完善。盡管改革以主動(dòng)平緩的方式來(lái)進(jìn)行,往往不會(huì)造成生產(chǎn)力的破壞,但改革也充滿了斗爭(zhēng)性,也有流血犧牲,也有成敗之分,因此,改革的舉措與成敗是具有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義的。
【總結(jié)】封建大一統(tǒng)時(shí)期—秦漢本單元包括秦、西漢、新、東漢四個(gè)統(tǒng)一的封建王朝,從公元前221年至公元220年。秦于公元前221年完成統(tǒng)一,建立第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝暴政短命而亡經(jīng)楚漢之爭(zhēng)劉邦建立西漢漢初實(shí)行休養(yǎng)生息漢武帝時(shí)進(jìn)入強(qiáng)盛時(shí)期后期外戚和宦官專權(quán)導(dǎo)致政權(quán)易手
2024-11-12 01:27
【總結(jié)】高三歷史一輪復(fù)習(xí)練市中學(xué)方玉蘭第24講轉(zhuǎn)嫁危機(jī)1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)傾銷戰(zhàn)、關(guān)稅戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)危機(jī)加重資本主義世界不斷分化德意日結(jié)成了法西斯聯(lián)盟戰(zhàn)爭(zhēng)一、背景1啟示:必須建立有效機(jī)制。(制度化、體系化)一、背景2制度與規(guī)則誰(shuí)來(lái)制定?資本主義國(guó)家:美國(guó)?英國(guó)、法國(guó)?德國(guó)、日本?
2025-08-01 14:30
【總結(jié)】“從歷史圖片中汲取歷史信息”專題訓(xùn)練其過(guò)程和方法一般是:A、仔細(xì)觀察歷史圖片,仔細(xì)閱讀圖片的提示語(yǔ);B、觀察提取顯性信息;C、結(jié)合顯性信息和所學(xué)知識(shí)分析隱性信息?!皬臍v史圖片中汲取歷史信息”專題訓(xùn)練1、觀察下列圖片,回答問(wèn)題。銅編鐘(戰(zhàn)國(guó))石編磬(戰(zhàn)國(guó))問(wèn)題:從這些歷史圖片中可以汲取哪些歷史信息?
2024-11-10 22:57
【總結(jié)】成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)一、辨明褒貶,防止情感錯(cuò)位:1、我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠,廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排,他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至。無(wú)所不至:到什么地方都做壞事,貶義詞。使用錯(cuò)誤。2、我班班長(zhǎng)李玲同學(xué),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出,而且樂(lè)于助人,她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。3、向農(nóng)民打白條,這種現(xiàn)象方興未艾,
2024-11-17 23:18
【總結(jié)】2010屆高三歷史第二輪專題復(fù)習(xí)專題二中外經(jīng)濟(jì)文明史第7講中國(guó)歷史上的土地政策和賦稅政策知識(shí)梳理一、土地政策(制度)1.奴隸社會(huì)——井田制(土地國(guó)有制)源于商朝,盛于西周,瓦解于春秋,廢除于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。周天子把土地賜給諸侯臣下,受田者只能世代享用,不得轉(zhuǎn)讓與買賣。實(shí)質(zhì)上是周王土地所有制。2.封建社會(huì)土地國(guó)有制:均田制。始于北魏,隋、唐沿用,唐朝中后期崩
2025-06-10 02:02
【總結(jié)】第二單元資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界(17~19世紀(jì)初期)本單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)集中在英、法、美的資產(chǎn)階級(jí)革命(包括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng))和歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)上?!镏R(shí)圖解1.本單元特征及主要史實(shí)總體特征資本主義進(jìn)一步發(fā)展,世界進(jìn)入資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代經(jīng)濟(jì)方面史實(shí)特征農(nóng)村和城市資本主義發(fā)展:
2024-11-11 21:01