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2025-08-01 14:25本頁面
【正文】 種類，可以增進學生的常識，能 ? 夠對生活週遭的事物進行觀察。 優(yōu)選 《 魔鬼的故事－顛覆你的魔鬼形象 》 ? 東光國小 陳湘玲、趙為娣、楊依綸、周美智、王琴惠 ? 教學主題： 顛覆你的魔鬼形象！ ? 教學對象：５年級 ? 教學節(jié)數(shù)：３０ ? 設計理念 ? 我想多數(shù)人應該和我一樣，在大人的嚇唬下，小時候每當夜幕低垂，有著害怕看到鬼受驚嚇和被抓走的經(jīng)驗。中國人對鬼神的敬畏，在農曆七月稱為鬼月的習俗活動中，例如基隆中元祭等，便可一覽無遺；而西方的萬聖節(jié)，卻展現(xiàn)了不同民族的風格，小朋友們裝扮成各種造型的魔鬼， ”treat or trick?”挨家挨戶「不給糖，就搗蛋！」呈現(xiàn)了幽默風趣的歡樂氣氛。 ? 當我們閱讀《魔鬼的故事》這本兒童哲學的書籍，書中顛覆傳統(tǒng)中恐怖的魔鬼形象，十個逗趣的魔鬼故事，有貪婪的、愛惡作劇的、經(jīng)常失敗的 … 魔鬼，每一篇都相當有啟發(fā)性，討論起來趣味性十足，讓人對「魔鬼」產(chǎn)生新的感覺！
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