閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品94年(更新版)
【正文】 ３年級(jí) ? 教學(xué)節(jié)數(shù)：４ ? 設(shè)計(jì)理念 ? 本活動(dòng)設(shè)計(jì)是讓小朋友透過(guò)圖畫(huà)書(shū)和文章，先引起孩子認(rèn)為夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想可以遠(yuǎn)大亦可以小而美，有了夢(mèng)想之後要透過(guò)行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想成真，就像故事中的白和尚夢(mèng)想與行動(dòng)齊步走，很快就能圓夢(mèng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)裡讓孩子透過(guò)文本的討論，深入了解文本中所帶來(lái)的啟示，再把這樣的想法融入自己的生活中，透過(guò)自己親身的體驗(yàn)，讓孩子也為自己由自己規(guī)畫(huà)、實(shí)現(xiàn)築一個(gè)人生的夢(mèng)，期盼孩子學(xué)習(xí)先計(jì)畫(huà)然後逐步的完成，有些孩子也許能順利的圓夢(mèng)，有些也許會(huì)困難重重，這些都是人生的經(jīng)驗(yàn)，完成的夢(mèng)和未完成的夢(mèng)，無(wú)形中都在心中，植下一棵種子，有些種子繼續(xù)發(fā)芽茁壯，未發(fā)芽的日積月累後也許有天再度萌芽，這樣的體驗(yàn)活動(dòng)必能引起孩子的共鳴。 ? 當(dāng)我們閱讀《魔鬼的故事》這本兒童哲學(xué)的書(shū)籍，書(shū)中顛覆傳統(tǒng)中恐怖的魔鬼形象，十個(gè)逗趣的魔鬼故事，有貪婪的、愛(ài)惡作劇的、經(jīng)常失敗的 … 魔鬼，每一篇都相當(dāng)有啟發(fā)性，討論起來(lái)趣味性十足，讓人對(duì)「魔鬼」產(chǎn)生新的感覺(jué)！
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