長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)二班103中學(xué)王菊-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:22本頁(yè)面
【正文】 七、布置作業(yè) 讓學(xué)生再次品味詩(shī)歌的三美 將詩(shī)歌改寫成散文使學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌語言的簡(jiǎn)練與意蘊(yùn)的豐富。 學(xué)生背誦 教學(xué)流程 組織教學(xué) 教授新課 熟讀成誦 課堂總結(jié) 布置作業(yè) 導(dǎo)入新課 了解作者 品味意境 比較遷移 評(píng)價(jià)內(nèi)容 是 否 一般 你是否已經(jīng)掌握了本課生字 你 能否準(zhǔn)確有感情的朗讀詩(shī)歌 你是否 能夠理解本文的情感 你是否能找出詩(shī)歌中的意象 你的詩(shī)歌鑒賞能力是否有提高 學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表 表二（小組評(píng)價(jià)）： 評(píng)價(jià)內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 一般 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力 獨(dú)立探究的能力 能向小組成員發(fā)表自己的看法 發(fā)言的積極性和條理性 發(fā)言的積極性和條理性 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用提問法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。 在課堂上應(yīng)該給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生在讀中感悟，尋找意象分析解讀時(shí)，教師應(yīng)少說多聽。
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