議論文寫作的基本要求-資料下載頁
2025-08-01 14:07本頁面
【正文】 不能證明論點。 堆積論據(jù)，分析少。 論據(jù)過詳細。 論據(jù)不確鑿（或不典型）。 學習，從來只有學習者年齡大小這一客觀之分，卻 從來不是因為年輕或年長學問就較多或較少而區(qū)分。 早在 1994年， 70歲高齡的約翰娜 瑪克司夫人經 6年的刻苦攻讀， 完成了在德國科隆大學的學業(yè)并獲得了碩士學位，而 9年 后，又在年近八旬之際，以長達 200頁的論文 “如何 度過晚年 學習是老人充滿活力 ” 被授予博士學位。 這樣的成功，又有多少年輕人能夠做到，對于那些有了 小小成就就自吹自擂以為自己無人能及的年輕人，他們 是不是該進行一下反省和深思呢？ …… 一、觀點不鮮明。 二、論據(jù)使用不當。 論據(jù)不能證明論點。 堆積論據(jù)，分析少。 論據(jù)過詳細。 論據(jù)不確鑿。 三、論證時說理不能很好地扣住論點。 作文欣賞： 為學無后 學習如同蜜蜂一生辛勤勞作釀出美好生活。從幼年、少年、青壯年直至老年，學習將伴隨整個人生， 學習又是無止境的，不需要分年齡的，這便很好解釋了“為學無后”的深刻內涵。 一位老者為了聽懂媳婦的語言，到了 68歲的高齡還堅持學習日語卻遭人質疑。 其實學習是一生的事，無所謂晚，只要你有心肯學。年少時學習，就像走在陽光下；壯年時學習，就像在正午的陽光下行走；老年時學習，那便像是在夜間點起蠟燭小心前行。蠟燭雖弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。就如同要學日語的老者，雖將近七旬，但依然點著“蠟燭”繼續(xù)學習，精神可嘉。 眾所周知，自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動；再者人類幾千年積累下來的知識文化，豈是短短幾十年就能學得完的呢？古人也說過“學海無涯”。所以說學習是終生必做的事，正可謂 “活到老，學到老?！辈灰阅昀嫌洃浟λネ俗鳛闉閷W不如青年人，倒不如不學的理由。 革命先驅孫中山說過：“我的嗜好，除了革命之外，就是好讀書。一天不讀書，便不能生存?！闭\然，我們?yōu)榱烁玫厣?，完善自我，與時俱進，就必須時刻學習。我國著名的經濟學家于光遠先生不想落后于時代， 86歲開始學使用電腦的技能，如今建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在還當起博客來了呢！ 盡管我們的傳統(tǒng)觀念是學習要趁早，莫要“老大徒傷悲”，但晚學就一定不能成器嗎？不然，從于老身上，我們可以領悟到“為學無后”的真正含義，其實， 只要你想學，肯學，隨時都可以學 ，即便年近古稀，那又何妨？ 現(xiàn)而如今，老有所學成了一種樂趣。 江澤民同志也曾在十六大中指出“全面建設小康社會的目標，其中有形成全民學習，終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！毕氡匚覀兇蠹叶紤摌淞⒁环N“奮斗不息，學習不止”的信念。 不要總以為學習是年青人的專利，不要總以為成功 要以贏在起跑線上為前提，要知道， 為學永遠沒有先后之分。
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