議論文寫作的基本要求-資料下載頁
2025-08-01 14:07本頁面
【正文】 不能證明論點。 堆積論據(jù)，分析少。 論據(jù)過詳細(xì)。 論據(jù)不確鑿（或不典型）。 學(xué)習(xí)，從來只有學(xué)習(xí)者年齡大小這一客觀之分，卻 從來不是因為年輕或年長學(xué)問就較多或較少而區(qū)分。 早在 1994年， 70歲高齡的約翰娜 瑪克司夫人經(jīng) 6年的刻苦攻讀， 完成了在德國科隆大學(xué)的學(xué)業(yè)并獲得了碩士學(xué)位，而 9年 后，又在年近八旬之際，以長達 200頁的論文 “如何 度過晚年 學(xué)習(xí)是老人充滿活力 ” 被授予博士學(xué)位。 這樣的成功，又有多少年輕人能夠做到，對于那些有了 小小成就就自吹自擂以為自己無人能及的年輕人，他們 是不是該進行一下反省和深思呢？ …… 一、觀點不鮮明。 二、論據(jù)使用不當(dāng)。 論據(jù)不能證明論點。 堆積論據(jù)，分析少。 論據(jù)過詳細(xì)。 論據(jù)不確鑿。 三、論證時說理不能很好地扣住論點。 作文欣賞： 為學(xué)無后 學(xué)習(xí)如同蜜蜂一生辛勤勞作釀出美好生活。從幼年、少年、青壯年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨整個人生， 學(xué)習(xí)又是無止境的，不需要分年齡的，這便很好解釋了“為學(xué)無后”的深刻內(nèi)涵。 一位老者為了聽懂媳婦的語言，到了 68歲的高齡還堅持學(xué)習(xí)日語卻遭人質(zhì)疑。 其實學(xué)習(xí)是一生的事，無所謂晚，只要你有心肯學(xué)。年少時學(xué)習(xí)，就像走在陽光下；壯年時學(xué)習(xí)，就像在正午的陽光下行走；老年時學(xué)習(xí)，那便像是在夜間點起蠟燭小心前行。蠟燭雖弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。就如同要學(xué)日語的老者，雖將近七旬，但依然點著“蠟燭”繼續(xù)學(xué)習(xí)，精神可嘉。 眾所周知，自誕生之日起，學(xué)習(xí)就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動；再者人類幾千年積累下來的知識文化，豈是短短幾十年就能學(xué)得完的呢？古人也說過“學(xué)海無涯”。所以說學(xué)習(xí)是終生必做的事，正可謂 “活到老，學(xué)到老。”不要以年老記憶力衰退作為為學(xué)不如青年人，倒不如不學(xué)的理由。 革命先驅(qū)孫中山說過：“我的嗜好，除了革命之外，就是好讀書。一天不讀書，便不能生存?！闭\然，我們?yōu)榱烁玫厣?，完善自我，與時俱進，就必須時刻學(xué)習(xí)。我國著名的經(jīng)濟學(xué)家于光遠先生不想落后于時代， 86歲開始學(xué)使用電腦的技能，如今建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在還當(dāng)起博客來了呢！ 盡管我們的傳統(tǒng)觀念是學(xué)習(xí)要趁早，莫要“老大徒傷悲”，但晚學(xué)就一定不能成器嗎？不然，從于老身上，我們可以領(lǐng)悟到“為學(xué)無后”的真正含義，其實， 只要你想學(xué)，肯學(xué)，隨時都可以學(xué) ，即便年近古稀，那又何妨？ 現(xiàn)而如今，老有所學(xué)成了一種樂趣。 江澤民同志也曾在十六大中指出“全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，其中有形成全民學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。”想必我們大家都應(yīng)該樹立一種“奮斗不息，學(xué)習(xí)不止”的信念。 不要總以為學(xué)習(xí)是年青人的專利，不要總以為成功 要以贏在起跑線上為前提，要知道， 為學(xué)永遠沒有先后之分。
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