【總結(jié)】主講:王幸民E-mail:理學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部教材、參考書(shū)與課時(shí)安排《C程序設(shè)計(jì)》(第3版)譚浩強(qiáng)著清華大學(xué)出版社參考書(shū)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教育部考試中心高等教育出版社(全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程)授課:24學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn):24學(xué)時(shí)C綜合編程訓(xùn)練:課外2周
2024-09-28 02:49
【總結(jié)】向各位老師問(wèn)好!章鼎兒祝賀省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)成立!?借發(fā)言的機(jī)會(huì),再以個(gè)人的名義向大會(huì)、向分會(huì)、向各位會(huì)員表示祝賀一個(gè)新的階段開(kāi)始了?浙江省的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究進(jìn)入“科學(xué)教學(xué)分會(huì)”研究階段?實(shí)際上,由課程改革引發(fā)的全國(guó)的小學(xué)科學(xué)課程、科學(xué)教學(xué)研究也正在進(jìn)入一個(gè)新的階段
2025-03-08 01:19
【總結(jié)】復(fù)旦大學(xué)校醫(yī)院胡貫中EMAIL:環(huán)境與健康環(huán)境一、環(huán)境的概念WHO在特定時(shí)刻由物理、化學(xué)、生物及社會(huì)的各種因素構(gòu)成的整體狀態(tài);這些因素可能對(duì)生命機(jī)體或人類(lèi)活動(dòng)直接或間接地產(chǎn)生近
2025-07-18 19:47
【總結(jié)】池州學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系楊榮明池州學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系楊榮明池州學(xué)院精品課程·電子商務(wù)概論:前言池州學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系楊榮明12022/8/17電子商務(wù)概論池州學(xué)院經(jīng)貿(mào)系楊榮明ElectronicCommerce(EC)El
2025-07-20 05:23
【總結(jié)】孫小蘭中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部教授E-mail:?一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述?二、宏觀環(huán)境?三、微觀環(huán)境主要內(nèi)容第一部分市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述宏觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境微觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境經(jīng)濟(jì)自然政治資源法律科
2025-07-18 21:12
【總結(jié)】1主講:王永國(guó)E-Mail:安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2書(shū)名作者出版社出版時(shí)間教材VisualC++程序設(shè)計(jì)王永國(guó)主編水利水電出版社參考書(shū)VisualC++實(shí)用教程(第2版)鄭阿奇主編電子工業(yè)出版社C/C++程序設(shè)計(jì)教程
2024-09-28 02:47
【總結(jié)】上海市教育科學(xué)研究院王潔你認(rèn)為校本教研應(yīng)該是什么?學(xué)校教研活動(dòng)的最大問(wèn)題是什么?校本教研的創(chuàng)新應(yīng)該創(chuàng)在哪里?一、我們所認(rèn)為的校本教研學(xué)校教研活動(dòng)是將教師的研究、進(jìn)修和日常教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)的一種活動(dòng),將它稱(chēng)為教師的教學(xué)研修活動(dòng)可能更為確切學(xué)校教
2025-08-23 13:48
【總結(jié)】本資料來(lái)源于新航標(biāo)試題庫(kù):2009年中考語(yǔ)言積累與運(yùn)用試題訓(xùn)練1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(10分,每空1分)(1)大漠孤煙直,。(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死?。(3),五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(4)
2025-03-26 01:39
【總結(jié)】“南康中學(xué)郭蔡玉貞?yīng)劇睂?shí)施辦法南康中學(xué)89屆高三(六)班郭世亮校友為報(bào)答母校培育之恩及母親郭蔡玉貞?zhàn)B育之恩,激發(fā)母校師生對(duì)于教育教學(xué)的學(xué)習(xí)力、研究力與創(chuàng)造力,個(gè)人發(fā)起并設(shè)立“南康中學(xué)郭蔡玉貞?yīng)劇薄=?jīng)南康區(qū)民政局、南康中學(xué)、郭世亮校友共同協(xié)議,制定本實(shí)施辦法。一、“南康中學(xué)郭蔡玉貞?yīng)劇辟Y金來(lái)源“南康中學(xué)郭蔡玉貞?yīng)劇辟Y金來(lái)源于郭世亮校友個(gè)人捐贈(zèng)。捐贈(zèng)者自該獎(jiǎng)設(shè)立之日起,,用于當(dāng)
2025-06-07 17:20
【總結(jié)】北京科技大學(xué)信息工程學(xué)院付冬梅62334967第三章:感知器網(wǎng)絡(luò)單個(gè)感知器模型與解決問(wèn)題的能力單層感知器模型與解決問(wèn)題的能力單層感知器的學(xué)習(xí)算法單層感知器的局限性問(wèn)題多層感知器的設(shè)計(jì)方法有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題的討論單層感知器的MATLAB設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)第三章:感知器網(wǎng)絡(luò)?概述–由美國(guó)學(xué)者Ro
2025-07-18 13:27
【總結(jié)】教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德龔耀南龔耀南廣州大學(xué)廣州大學(xué)新浪微博:新浪微博:南南南南923國(guó)運(yùn)興衰,系于國(guó)運(yùn)興衰,系于教育教育教育成敗,系于教育成敗,系于教師教師教師之魂,在于教師之魂,在于師德師德全國(guó)技工院校教師素質(zhì)提高用書(shū)全國(guó)技工院校教師素質(zhì)提高用書(shū)(人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司編(人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司編寫(xiě))寫(xiě))
2025-07-19 03:10
【總結(jié)】COM開(kāi)發(fā)潘愛(ài)民2020-11-15內(nèi)容?Win32SDK和MFC介紹?MFC對(duì)COM的支持?用MFC開(kāi)發(fā)COM組件?ATL對(duì)COM的支持?用ATL開(kāi)發(fā)COM組件?布置作業(yè)Win32SDK:Windows程序結(jié)構(gòu)?入口函數(shù)WinMain?應(yīng)用初始化?主窗口的創(chuàng)建
2024-10-18 03:46
【總結(jié)】第一篇:玉京小學(xué)防地震應(yīng)急疏散演練 玉京小學(xué)防地震應(yīng)急疏散演練 陳江銘 為了提高師生防范自救能力,應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件,使全校師生熟悉逃生路線,以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保全校師生的生命...
2024-10-25 10:53
【總結(jié)】南京師范大學(xué)李藝?yán)钏嚹暇煼洞髮W(xué)教育科學(xué)學(xué)院信息技術(shù)課程總結(jié)性評(píng)價(jià)中的命題技巧南京師范大學(xué)李藝丁婧(南京市金陵中學(xué))孫泓(南京市第五中學(xué))張宏(南京市第一中學(xué))張鈺(南京市第一中學(xué))陸健(南京市第四中學(xué))曹書(shū)成(南京市梅園中學(xué)
2025-07-19 19:51
【總結(jié)】第一篇:蔡玉窯中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室管理制度 蔡玉窯中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室管理制度 蔡玉窯中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室是共青團(tuán)員開(kāi)展活動(dòng)的陣地,是學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)和理論的園地。為了更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的作用,特制定以下管理制...
2024-11-15 06:06