蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期初教材分析-資料下載頁(yè)
2025-08-01 13:53本頁(yè)面
【正文】 探索計(jì)算方法，并在算法多樣化的基礎(chǔ)上融合成一般算法。 ?重視算法比較，深化對(duì)算理的理解。 ?重視算法的總結(jié)。 ?重視估算。 ?逐步提高解決實(shí)際問(wèn)題的難度。 原有的 、 去掉的 、 剩下的三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)量 ， 它們之間存在如下關(guān)系： ? 原有的 去掉的 =剩下的 一 （ 上 ） 已經(jīng)教學(xué) 按事情的發(fā)生 、 發(fā)展順序敘述 （ 順敘 ） ， 學(xué)生比較容易理解 。 ? 去掉的 +剩下的 =原有的 本單元教學(xué) 原有的 剩下的 =去掉的 表述的順序與事情發(fā)生、發(fā)展的順序不完全一致（逆敘），學(xué)生比較難理解。 逆敘的求和求差問(wèn)題 （ P49的例題和 P55的例題） 教學(xué)這樣的問(wèn)題時(shí)要注意五點(diǎn)： ? 要仔細(xì)審題，觀察畫(huà)面，閱讀文字，認(rèn)真收集和用三句話表述信息 。 ? 要借助直觀聯(lián)系情境確定算法，再反思算法上升成對(duì)數(shù)量關(guān)系的思考 。 ? 通過(guò)題組對(duì)比等形式完整地認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系。 ? 對(duì)于方程解法不提倡，但出現(xiàn)后要予以引導(dǎo)。 ? 算式的得數(shù)注明單位，并提倡口頭作答 。 2823＝ 5 （ ） 23＝ 5 5+23＝ 28 （ 28） 23＝ 5 ? 連一連，寫(xiě)一寫(xiě)。 37＋ 40 四十多 50＋□ 7＋ 62 五十多 87－□ 67－ 20 六十多 □＋ 27 58－ 7 七十多 □＋□ 參考練習(xí)： 妹妹今年 5歲，姐姐今年 10歲。 姐姐長(zhǎng)到 40歲時(shí)，姐姐比妹妹大（ ）歲。
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