九年級道德與法治上冊第四單元文化的傳承與交流第二節(jié)做中華文化的傳人第1框中華文化的源與流課件湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】做中華文化的傳人中華文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。—

2025-06-20 16:19

九年級道德與法治上冊第四單元文化的傳承與交流第二節(jié)做中華文化的傳人第1框中華文化的源與流湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元文化的傳承與交流第二節(jié)做中華文化的傳人中華文化的源與流新知導入習總書記論傳統(tǒng)文化中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。新知講解中華文化的發(fā)展歷

2025-06-20 21:09

燦爛的中華文化ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一、中華文化博大精深提到中華文化，你會想到什么？民族樂器你認為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？思想家：軍事家文學家科學家醫(yī)藥學家孔子孟子老子孫武《孫子兵法》孫臏《孫臏兵法》李白蘇軾曹

2024-11-04 00:05

文化生活：61源遠流長的中華文化1-資料下載頁

【總結(jié)】第六課第一框源遠流長的中華文化[學習目標]知識目標：識記:(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍(2)文字的作用、意義(3)史學典籍(4)中華文化的包容性理解：（1）中華文化源遠流長的發(fā)展過程，是世界上唯一沒有中斷的文明（2）漢字與史學典籍是中華文化源遠流長和見證（3）如何再創(chuàng)中華文

2024-12-02 10:33

燦爛的中華文化ppt(3)-資料下載頁

【總結(jié)】導航燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳?,包受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。一個重要的原因是什么??是什么?地位及影響分別是什么???(生生不息歷久彌新,與時俱進)一、中華文化博大精深2020年12月3日，

2024-11-24 13:45

文化生活：61源遠流長的中華文化2-資料下載頁

【總結(jié)】《源遠流長的中華文化》教學設計江門市教育局教研室張東萍1．指導思想與理論依據(jù)依據(jù)新課程改革要求，政治教學應以學生活動為中心，充分發(fā)揮學生的主體參與作用，在教師引導下讓學生進行自主學習、合作學習、探究學習，達到教學的三維目標（即：知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀）。學生通過這種新的學習方式對所學知識的掌握遠遠地多于課本知識。中華文化的

2024-12-02 10:33

九年級道德與法治上冊第四單元文化的傳承與交流第二節(jié)做中華文化的傳人第2框積極傳承中華文化課件湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】?源遠流長?博大精深黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他指出：“中華文化源遠流長，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚物載德的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?！敝腥A民族之所以幾千年屹立于世界民族之林，歷經(jīng)磨難，一次次鳳凰涅槃，成為人類發(fā)展史上的奇觀，最根本的就

2025-06-20 20:18

【中華文化】說課稿【卷軸】-資料下載頁

【總結(jié)】的說課人：鐘路說課流程教材簡析教學設計教學目標教法簡介教材簡析第三單元第六課第一框題源遠流長的中華文化第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第二單元第三課世界文化的多樣性第二單元第四課文化的繼承性地位和作用教材簡析

2025-02-21 22:13

中華文化----物品趣談-資料下載頁

【總結(jié)】中華文化物品趣談天主教石鐘山紀念小學中文科甜酸苦辣千般味，總讓她們先來嚐。猜一猜姊妹兩人一樣長，廚房進出常成雙，筷子筷子筷子是人們進餐的用具，筷子是中華民族發(fā)明的進食工具。它的發(fā)明至少可以追溯到3500年前的商朝。中國東北地區(qū)流傳著這樣的故事：大禹治水筷子的起源大禹為治

2025-07-18 05:57

燦爛的中華文化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：燦爛的中華文化 【教學設計】【教學目標】： 1、知識與技能：懂得我國燦爛的中華文化的產(chǎn)生、力量、特點、組成部分的地位及影響；了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)；理解中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的...

2024-10-28 14:39

61源遠流長的中華文化2-資料下載頁

【總結(jié)】古代文明：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；瑪雅的天文數(shù)學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。歷史回味：根據(jù)你所學過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感

2024-11-19 12:57

61源遠流長的中華文化3-資料下載頁

【總結(jié)】源遠流長的中華文化１８４３年，當時法國駐摩蘇爾領(lǐng)事保羅·埃米勒純粹出于好奇心，決定在屬于東方沙漠世界的土丘地區(qū)開始挖掘。他挖出了一個龐大的城市，包括建在巨大平臺上的宏偉王宮、數(shù)對巨形人面獅身石獸、栩栩如生的浮雕石板、神秘的楔形文字銘文和其他古物。這些發(fā)現(xiàn)轟動了整個歐洲，并帶動了此后數(shù)十年間西方世界的大規(guī)模考古活動。發(fā)現(xiàn)了大批古物及包括

2024-11-19 12:57

成語中華文化的微縮景觀-資料下載頁

【總結(jié)】成語中華文化的微縮景觀區(qū)別：格言諺語歇后語含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語句前部分像謎面，后像謎底183。成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語，是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。后羿射日精衛(wèi)填海自相

2025-05-15 05:29

淵源流長的中華文化-資料下載頁

【總結(jié)】文化創(chuàng)新的途徑復習1、為什么要進行文化創(chuàng)新？（1）文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。（必要性）（2）文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展，促進人的全面發(fā)展。（重要性）（3）文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。（重要性）2、簡述文化創(chuàng)新與社會實踐

2024-11-10 22:21

源遠流長的中華文化薛平-資料下載頁

【總結(jié)】源遠流長的第六課我們的中華文化世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究：根據(jù)你所學過的歷史知識，追朔這些古代文明的源流，談談你的感想？古中國黃河流域國家產(chǎn)生時間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵

2024-11-24 12:51

第二節(jié)中華文化生成的經(jīng)濟環(huán)境-閱讀頁

第二節(jié)中華文化生成的經(jīng)濟環(huán)境(文件)

第二節(jié)中華文化生成的經(jīng)濟環(huán)境-全文預覽

第二節(jié)中華文化生成的經(jīng)濟環(huán)境-預覽頁

第二節(jié)中華文化生成的經(jīng)濟環(huán)境-免費閱讀