【總結(jié)】朗誦、朗讀理論及技巧的探討一、什么是朗讀? 朗讀是朗誦別人的作品,因此在讀的時(shí)候,朗讀者必須尊重作者的原味。依據(jù)內(nèi)容的段落、詞句所包含的主旨與情感,原原本本的運(yùn)用語言的技巧,以優(yōu)美的節(jié)奏,高、低、輕、重、強(qiáng)、弱、快、慢的音調(diào),把原作品詞句的意態(tài)、語氣,生動(dòng)的表現(xiàn)出來,進(jìn)而產(chǎn)生賞心共識的感受。朗讀是一種美讀,可以刺激聽者的興趣,并在情緒上引起共鳴作用。
2025-06-28 19:32
【總結(jié)】完美WORD格式資料藝術(shù)美學(xué)*藝術(shù)美學(xué)(一)1下面哪一位不是浙江人:()A、沈增植B、王國維C、毛澤東D、徐志摩正確答案:C2下面哪一部著作充分體現(xiàn)了作者具有詩人的靈性、哲學(xué)家的參悟以及美學(xué)家的審美:()A、《
2025-06-28 06:09
【總結(jié)】第八講藝術(shù)美學(xué)欣賞1、藝術(shù)的分類原則2、藝術(shù)的本質(zhì)特征3、藝術(shù)的共通性與藝術(shù)審美AESTHETICSLESSONEIGHT《大學(xué)美育》系列課程AESTHETICSLESSONEIGHT一、藝術(shù)分類原則1、從藝術(shù)的存在方式(藝術(shù)形象
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué)劉子川考試大綱藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué)每章重點(diǎn)作者:劉子川第一章何謂現(xiàn)代設(shè)計(jì)一、自學(xué)和考試基本要求本章是現(xiàn)代設(shè)計(jì)與美學(xué)。通過本章的學(xué)習(xí),了解“現(xiàn)代設(shè)計(jì)”的誕生;了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同;了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的概念及特征;本章重點(diǎn):設(shè)計(jì)美學(xué)的界定和特性。本章難點(diǎn):現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的意義。二、課程內(nèi)容1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的背景2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝
2025-07-29 05:06
2025-08-01 19:31
【總結(jié)】一、MRP定義 2二、MRPⅡ的定義 2三、ERP的定義 3四、MRPⅡ和ERP的邏輯結(jié)構(gòu) 4五、傳統(tǒng)管理方式的弊端 5六、MRPⅡ和ERP管理的長處 6為生產(chǎn)管理專業(yè)化提供了工具 62、為市場銷售管理提供了工具 83.采購管理的轉(zhuǎn)變 104.財(cái)務(wù)管理的轉(zhuǎn)變 12七、MRPⅡ和ERP的適用性 13八、MRPⅡ和ERP的實(shí)施 14九、實(shí)施檢測 16
2025-06-19 08:49
【總結(jié)】激勵(lì)相容—激勵(lì)理論及其應(yīng)用黃培倫主講□學(xué)習(xí)目標(biāo)2認(rèn)識激勵(lì)的概念及其過程2了解激勵(lì)理論的分類2掌握需要層次理論和雙因素理論2掌握期望理論和公平理論2掌握強(qiáng)化理論和挫折理論2學(xué)習(xí)各種激勵(lì)理論在管理中的應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制是市場經(jīng)濟(jì)之所以有效的關(guān)鍵所在。激勵(lì)
2025-06-27 21:48
【總結(jié)】中國最大的管理資源中心第1頁共
2025-05-10 16:27
【總結(jié)】缺口理論?概念:?缺口又稱窗口或裂口或跳空,是指在K線圖上沒有發(fā)生交易的區(qū)域,即股價(jià)在連續(xù)的波動(dòng)中有一段價(jià)格沒有任何成交,在股價(jià)的走勢圖中留下了空白區(qū)域。缺口理論的重要性?缺口理論其實(shí)和K線理論、切線理論、形態(tài)理論、波浪理論等一樣重要,在日常交易當(dāng)中有著非常重要的地位和作用;及時(shí)的發(fā)現(xiàn)缺口,可以讓投資者在交易中發(fā)現(xiàn)投資機(jī)會(huì)
2025-05-26 18:09
【總結(jié)】專業(yè)整理分享11下面哪一位不是浙江人:()窗體頂端·A、沈增植·B、王國維·C、毛澤東·D、徐志摩正確答案:C?我的答案:C得分:?窗體底端2下面哪一部著作充分體現(xiàn)了作者具有詩
2025-06-27 16:57
【總結(jié)】 第1頁共18頁 黨的思想理論建設(shè)核心 黨的思想理論建設(shè)核心范文一 王偉光 思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè),黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng) 新。加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),首要任務(wù)是理論武裝和理論創(chuàng)新。 ...
2024-09-27 19:38
【總結(jié)】專業(yè)整理分享(04026)設(shè)計(jì)美學(xué)復(fù)習(xí)詳細(xì)資料一、人名、成就、名言、作品?伽利略——科學(xué)家。現(xiàn)代科學(xué)研究方法的奠基人;培根——科學(xué)家。被譽(yù)為“自然大臣”;書籍《新工具》、提出“知識就是力量”;笛卡爾——科學(xué)家。笛卡爾二元論邏輯;牛頓——科學(xué)家。三大運(yùn)動(dòng)基本定
2025-07-29 14:37
【總結(jié)】TPM理論及推廣第一講:TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系?一、為什么要實(shí)施TPM二、認(rèn)識TPM?三、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展四、TPM精髓?五、TPM活動(dòng)內(nèi)容六、TPM活動(dòng)效果?七、TPM和其他管理活
2025-03-13 17:30
【總結(jié)】漫談核心素養(yǎng)詞匯(概念)的生產(chǎn)過程丁堯清博士提綱?路線圖:核心素養(yǎng)(體系)政策的出臺?核心素養(yǎng)(體系)的兩個(gè)源流-終身學(xué)習(xí)框架-職業(yè)教育框架?核心素養(yǎng)(體系)的研制過程?從一般(體系)到學(xué)科(體系):如何轉(zhuǎn)化?詞匯?術(shù)語?口號?:素質(zhì)、素養(yǎng)、核心素養(yǎng)一、素質(zhì)教育路線圖:
2025-02-13 20:17
【總結(jié)】
2025-01-12 13:25