深圳市中小學(xué)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用標準-資料下載頁
2025-07-31 18:49本頁面
【正文】 策。每學(xué)期應(yīng)用學(xué)生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)進行評價，并形成學(xué)生成長檔案。能應(yīng)用學(xué)校信息化應(yīng)用系統(tǒng)對各學(xué)科、教師、學(xué)生綜合信息等教務(wù)工作進行管理。研訓(xùn)應(yīng)用（4分）學(xué)校每年至少組織專任教師參加2次區(qū)級以上(含區(qū)級) 教育信息化研修與培訓(xùn)活動，且撰寫研訓(xùn)報告、學(xué)習(xí)心得或獲得相應(yīng)證書。專任教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)空間開展備課、教學(xué)、教研等交流研討及培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動，形成常態(tài)化。各級首席教師、名師、骨干教師依托市區(qū)級平臺或自建平臺建立網(wǎng)上名師工作室，指導(dǎo)本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，每個網(wǎng)上名師工作室每年講授至少2節(jié)信息技術(shù)環(huán)境下探索新教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)公開課。實施教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程，3年內(nèi)學(xué)校全體教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。校務(wù)應(yīng)用（3分）利用辦公管理系統(tǒng)實現(xiàn)無紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)空間實現(xiàn)資料存儲電子化。學(xué)校校務(wù)工作信息化管理程度較高，學(xué)校信息化應(yīng)用系統(tǒng)利用率較高。每學(xué)期應(yīng)用教師專業(yè)發(fā)展評價系統(tǒng)進行綜合評價，并形成教師專業(yè)發(fā)展檔案。后勤管理系統(tǒng)實現(xiàn)對資產(chǎn)設(shè)備登記與管理率達到100%，財務(wù)實現(xiàn)日常賬務(wù)收支記錄及帳表信息電子化達100%，人事管理系統(tǒng)實現(xiàn)人事信息的智能化管理達100%。社會服務(wù)（2分）利用信息化手段進行有效的家?；ネ?，包括交流學(xué)生出勤情況、學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)等。每個月至少使用學(xué)校信息化應(yīng)用系統(tǒng)開展1次班級及以上規(guī)模的文化、藝術(shù)、社會等課外活動，并發(fā)表相關(guān)報道或文章。學(xué)校提供數(shù)字化社會公共服務(wù)，向社會開放優(yōu)質(zhì)教育資源。應(yīng)用效果（30分）應(yīng)用程度（6分）各學(xué)科探索信息技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂、泛在學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)等，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，并定期開展應(yīng)用活動觀摩與交流，取得良好的應(yīng)用效果。學(xué)生能運用新模式進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。示范活動（5分）圍繞智慧課堂的理念、思路和方法、支撐環(huán)境等有關(guān)問題開展各級各類交流研討及示范課觀摩活動。有計劃組織學(xué)生參加校級及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（如數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽、學(xué)生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)奧林匹克等）。在區(qū)級（含區(qū)級）以上范圍，組織優(yōu)勢學(xué)科或區(qū)級以上骨干教師、名師，每個月開展至少1次以上課堂教學(xué)實況在線直播或點播活動。應(yīng)用成果（14分）近3年內(nèi),專任教師在區(qū)級（含區(qū)級）以上各類教育教學(xué)信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課、說課、課件、論文等。及時梳理總結(jié)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)工具構(gòu)建智慧課堂的基本思路、方法、成效，撰寫論文和研究報告，每年在市級以上專業(yè)刊物發(fā)表一篇以上的相關(guān)論文；承擔不少于1項區(qū)級以上教育信息化課題。學(xué)生積極參加各種信息技術(shù)創(chuàng)新活動或競賽，并獲得較好成績。教育教學(xué)大數(shù)據(jù)輔助教育教學(xué)決策取得明顯成效。特色應(yīng)用（5分）結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，自主探索和創(chuàng)新信息技術(shù)支撐下的教育教學(xué)應(yīng)用，取得明顯成效并在全市甚至全省、全國范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響。（13分）“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用的持續(xù)推進和創(chuàng)新發(fā)展離不開機制與保障。本標準指引要求學(xué)校從組織機構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、信息化領(lǐng)導(dǎo)力、制度保障、資金投入、機制創(chuàng)新等方面建立健全可持續(xù)發(fā)展機制。表5 可持續(xù)發(fā)展機制與保障指標分解描述類別指標內(nèi)容指標描述可持續(xù)發(fā)展機制與保障（13分）組織機構(gòu)（2分）有“智慧校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長擔任組長，各項職能分工明確，責任落實；有專職負責校園信息化建設(shè)的中層管理部門；有專業(yè)的信息技術(shù)服務(wù)與保障隊伍；有信息技術(shù)應(yīng)用研究推廣項目團隊。發(fā)展規(guī)劃（2分）把“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用列入學(xué)校的整體規(guī)劃，建設(shè)方案具體可行。信息化領(lǐng)導(dǎo)力（3分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具備較強的信息化意識和信息化組織與管理能力，能為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于信息化應(yīng)用和發(fā)展的條件和氛圍，并制定績效評估方案，科學(xué)評估“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用績效。制度保障（2分）有完備的“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用管理制度和工作激勵機制資金投入（2分）有保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用、運維的經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制。機制創(chuàng)新（2分）積極探索“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用的創(chuàng)新機制，以保障“智慧校園”的可持續(xù)發(fā)展。五、說明本標準指引自印發(fā)之日起試行，根據(jù)試行情況進行修訂和完善。本標準指引由深圳市電化教育館負責解釋?！?24 —
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