【正文】 方法。在學(xué)習本課程的同時，學(xué)生要利用課余時間參加英語社團的活動和社會實踐,在實踐中培養(yǎng)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的本領(lǐng)。主動多閱讀科普類讀物,特別是科技類英語讀物,主動進行創(chuàng)造性的翻譯實踐,把語言學(xué)活。這樣,通過英語學(xué)科知識的傳遞和能力培養(yǎng),可以提高學(xué)生的文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和心理素質(zhì),強化其英語和教學(xué)實踐的交際能力、組織能力、合作能力和創(chuàng)新能力,為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。《高等數(shù)學(xué)（含線性代數(shù)）2》課程標準一、課程概況課程編碼：A030062學(xué)分：課程類別： 公共基礎(chǔ)課計劃學(xué)時： 32學(xué)時適用對象： 水利 專業(yè)第2學(xué)期實踐學(xué)時： 6 學(xué)時前導(dǎo)課程：高中數(shù)學(xué)后續(xù)課程：專升本高等數(shù)學(xué)注：課程類別填公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、崗位方向課。二、專業(yè)對課程要求《高等數(shù)學(xué)》課程是我院園林系水利專業(yè)學(xué)生必修的一門公共課程，也是進一步學(xué)習專業(yè)課的基礎(chǔ)。同時，數(shù)學(xué)做為人類智慧的結(jié)晶，它也是一種極為重要的文化?！陡叩葦?shù)學(xué)》課程為后繼專業(yè)課程的學(xué)習奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提供分析和計算的工具，解決生產(chǎn)生活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力，全面提升學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力。三、課程培養(yǎng)目標總體目標通過本課程學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生比較熟練的計算能力、分析能力，解決一些生活實際問題的能力，提升學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力。知識目標通過本課程學(xué)習，讓學(xué)生掌握經(jīng)濟數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論和基本運算。 能力目標通過本課程學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生比較熟練的運算能力、分析問題和解決問題的能力理解數(shù)學(xué)思想方法，全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。素養(yǎng)目標通過本課程學(xué)習，培養(yǎng)并加強學(xué)生自主學(xué)習的意識，相互協(xié)作能力，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。四、課程設(shè)計思路《高等數(shù)學(xué)》堅持全新的“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的高職教育理念，以“掌握概念、強化應(yīng)用；培養(yǎng)技能、突出服務(wù)”為指導(dǎo)思想，淡化深奧的數(shù)學(xué)理論的推理證明，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，構(gòu)建彈性化課程設(shè)置體系，實施模塊化教學(xué)；注重數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)建模融合到經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)中，使學(xué)生真正能學(xué)以致用。五、課程內(nèi)容設(shè)計課程整體設(shè)計章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實踐項目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時分配理論學(xué)時實踐學(xué)時函數(shù)的極限與連續(xù)13極限的概念14無窮小量與無窮大量15函數(shù)極限運算法則16兩個重要極限17無窮小的比較18函數(shù)的連續(xù)性極限與連續(xù)知識訓(xùn)練（實踐學(xué)時分配在基本授課中，講練結(jié)合）從人才培養(yǎng)方案出發(fā)，遵循掌握概念，強化應(yīng)用，培養(yǎng)技能為目的，以必需夠用為度，注重數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實際水平。強調(diào)基礎(chǔ)理論的學(xué)習，注重運用直觀化表達數(shù)學(xué)概念與結(jié)論，同時不過分追求復(fù)雜計算與變換，增強學(xué)生學(xué)習信心。淡化數(shù)學(xué)理論的教學(xué)，掌握微積分基本知識，為專升本打好基礎(chǔ)。62導(dǎo)數(shù)與微分21導(dǎo)數(shù)的概念22基本導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運算法則23復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則24隱函數(shù)的求導(dǎo)法則25高階導(dǎo)數(shù)26微分基本求導(dǎo)與微分知識訓(xùn)練（實踐學(xué)時分配在基本授課中，講練結(jié)合）102不定積分41 不定積分的概念42積分基本公式和運算法則43第一類換元積分法45 分部積分法不定積分知識運算訓(xùn)練（實踐學(xué)時分配在基本授課中，講練結(jié)合）102合 計266教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計章/模塊節(jié)/子模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明第一章函數(shù)的極限與連續(xù)167。13極限的概念167。14無窮小量與無窮大量，函數(shù)的極限概念。、右極限與在一點處函數(shù)極限三者之間的關(guān)系。習題13習題14概念是數(shù)學(xué)理論的一部分，不易理解，應(yīng)從實例引入。第一章函數(shù)的極限與連續(xù)167。15函數(shù)極限運算法則。、消去零因子法。習題15講練結(jié)合，通過極限的運算訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。第一章函數(shù)的極限與連續(xù)167。16兩個重要極限167。17無窮小的比較。習題16習題17以定理的形式引入而不加證明，淡化定理的推導(dǎo)，重視理論的應(yīng)用。第一章函數(shù)的極限與連續(xù)167。18函數(shù)的連續(xù)性。習題18利用閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)，以知識點結(jié)合訓(xùn)練。第一章函數(shù)的極限與連續(xù)第一章 習題課。復(fù)習題以講練結(jié)合形式進行授課練習。第二章導(dǎo)數(shù)與微分167。21導(dǎo)數(shù)的概念。習題21對抽象概念的引入采取以實例為背景引入第二章導(dǎo)數(shù)與微分167。22基本導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運算法則。習題22注重學(xué)生的自主探究和總結(jié)。第二章導(dǎo)數(shù)與微分167。23復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。習題23從復(fù)合函數(shù)的分層求導(dǎo)，到不用中間變量直接求導(dǎo)。第二章導(dǎo)數(shù)與微分167。24隱函數(shù)的求導(dǎo)法則167。25高階導(dǎo)數(shù)。習題24習題25隱函數(shù)的求導(dǎo)法則是導(dǎo)數(shù)的難點，在取對數(shù)求導(dǎo)中注意指數(shù)提前。第二章導(dǎo)數(shù)與微分167。26微分。習題26培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分絕對變化和相對變化的計算。第二章導(dǎo)數(shù)與微分習題課。復(fù)習題以講練結(jié)合形式進行授課練習。第四章不定積分167。41 不定積分的概念。習題41利用求導(dǎo)公式理解原函數(shù)的概念。第四章不定積分167。42積分基本公式和運算法則。，不定積分的基本公式和運算法則的綜合運用。習題42直接積分法是直接用積分的基本公式和運算法則直接求積分的一種方法。第四章不定積分167。43第一類換元積分法（1）。習題43淡化數(shù)學(xué)理論推導(dǎo)第四章不定積分167。43第一類換元積分法（2）。習題43湊微分法結(jié)題過程為：湊微分，換元，求積分，變量回代四個步驟。第四章不定積分167。45 分部積分法。2. 分部積分公式的應(yīng)用。3. “指三冪對反”法則應(yīng)用。習題45學(xué)會uv的選擇，會做相關(guān)的計算，講練結(jié)合。第四章不定積分第四章 習題課。復(fù)習題以講練結(jié)合形式進行授課練習。職業(yè)能力與實訓(xùn)項目職業(yè)能力實訓(xùn)項目實訓(xùn)方式實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)場所及設(shè)備條件教學(xué)建議與說明掌握基本概念極限與連續(xù)知識訓(xùn)練講練。普通教室授課與實踐相結(jié)合函數(shù)求導(dǎo)法練習掌握基本求導(dǎo)方法訓(xùn)練講練。普通教室授課與實踐相結(jié)合不定積分運算練習掌握不定積分運算訓(xùn)練講練1. 不定積分的概念及性質(zhì)訓(xùn)練。2. 第一類換元積分法訓(xùn)練。普通教室授課與實踐相結(jié)合六、考核評價體系采取定量加定性的評價方式，注重過程性考核，將理論考試、實踐技能、作業(yè)等納入考核體系。倡導(dǎo)肯定性評價要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時地給與鼓勵，加以肯定，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。重視形成性評價教學(xué)評價時，重視形成性評價?？疾閷W(xué)生的學(xué)習效果，對同一專業(yè)的學(xué)生，采取統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評卷的方式。其目的是通過統(tǒng)一考核，分析各班的教學(xué)和學(xué)習情況，統(tǒng)考成績只占學(xué)生成績的70%。另外,教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及課堂上的表現(xiàn):創(chuàng)造性、自學(xué)能力、平時考核等給出成績，占30%。定量加定性的評價方式提高了學(xué)生全面參與多環(huán)節(jié)教學(xué)的積極性。七、教學(xué)模式與方法手段教學(xué)模式采用多媒體輔助教學(xué)法、講授式，啟發(fā)式，討論式、練習課、自主學(xué)習法，等多種教學(xué)方法，教學(xué)做相結(jié)合。教學(xué)方法與手段 教學(xué)采用教、學(xué)、做相結(jié)合的方式,“學(xué)生是學(xué)習的主體”、“教師是教學(xué)的關(guān)鍵”的教學(xué)觀念，在教學(xué)方法上下工夫，不斷探索。授課教師除采用傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學(xué)外，結(jié)合學(xué)生實際水平,注重新的教學(xué)方法的引進與吸收,尤其是結(jié)合數(shù)學(xué)建模，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等教學(xué)方法。調(diào)動學(xué)生課內(nèi)課外的學(xué)習積極性、主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和想象能力，使他們在課堂上得到最大的收益，同時也使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法、邏輯性、嚴謹性得到加強。八、教學(xué)條件與資源師資條件要求學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士研究生以上、職稱中級以上、要求結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍。實踐教學(xué)條件要求數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與課內(nèi)授課相結(jié)合。教材與教學(xué)資源開發(fā) 選用的教材《高等數(shù)學(xué)》是全國高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材，中國農(nóng)業(yè)出版社出版，由駱秋琴、韓國濤主編。九、學(xué)生學(xué)習建議與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展建議學(xué)生學(xué)習建議高職學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習主動性差，在教學(xué)時，要注意學(xué)生學(xué)習的積極性，不要讓數(shù)學(xué)的“難”嚇退了學(xué)生。高職生源參差不齊，主要是普高生、單招生組成。有相當部分中學(xué)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，對于高職學(xué)生的這種特點，在教學(xué)中特別要強調(diào)學(xué)習情境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)生可持續(xù)發(fā)展建議由于高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，要求具有社會職業(yè)崗位所要求的基礎(chǔ)知識、相關(guān)理論。在數(shù)學(xué)教學(xué)時，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的專業(yè)理論聯(lián)系實際，在學(xué)生學(xué)好微積分知識的同時，為學(xué)生后繼專升本打下良好地基礎(chǔ)。《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)2》課程標準一、課程概況課程編碼：F010031學(xué)分： 課程類別：公共基礎(chǔ)課計劃學(xué)時： 63 學(xué)時適用對象：農(nóng)業(yè)水利 專業(yè) 第一、二學(xué)期實踐學(xué)時： 42 學(xué)時前導(dǎo)課程：無后續(xù)課程：無二、專業(yè)對課程要求根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，要求學(xué)生能了解計算機基礎(chǔ)知識，能利用計算機相關(guān)工具處理日常工作，同時通過本課程學(xué)習，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。本課程教學(xué)內(nèi)容按模塊化進行組織，采用理論實訓(xùn)一體化的任務(wù)式教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)做同步進行，教學(xué)過程中突出實踐應(yīng)用，注重工作思路與技能應(yīng)用培養(yǎng)，適當考慮浙江省計算機等級考試部分內(nèi)容，以強化操作熟練程度。教學(xué)內(nèi)容主要包含office2010辦公自動化軟件的基本應(yīng)用模塊、Word 2010高級應(yīng)用模塊、Excel 2010高級應(yīng)用模塊、PowerPoint 2010高級應(yīng)用模塊、計算機常用工具軟件模塊等，在教學(xué)過程中，以實際應(yīng)用為主。三、課程培養(yǎng)目標總體目標本課程的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，通過模塊化重構(gòu)教學(xué)體系，重視學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，也要求學(xué)生對計算機應(yīng)用基本知識有一定的認識，學(xué)會計算機相關(guān)軟件的基本操作，能自主地利用辦公自動化軟件完成相關(guān)任務(wù)。以學(xué)會應(yīng)用為首要目標，讓學(xué)生學(xué)會獨立應(yīng)用計算機處理學(xué)習、工作相關(guān)事務(wù)。知識目標了解office2010辦公自動化軟件相關(guān)知識，掌握word、excel、powerpoint等軟件的操作技巧，掌握word排版流程、excel設(shè)計思路、powerpoint制作流程，了解計算機常用工具軟件的用途等等。能力目標能熟練使用辦公自動化軟件處理相關(guān)日常工作事務(wù)，能熟練進行一般文檔排版，達到企事業(yè)文檔應(yīng)用標準，能進行論文等長文檔排版，能基本應(yīng)用計算機相關(guān)軟件，處理學(xué)習、生活、工作等事務(wù)。素養(yǎng)目標了解計算機基礎(chǔ)知識，了解計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展趨勢，能利用計算機工具的特點進行工作思考，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)提升自己的工作能力與效率。四、課程設(shè)計思路根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展趨勢，經(jīng)多次走訪企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研，經(jīng)專業(yè)教研室討論、研究，確定本課程教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求及學(xué)生學(xué)習規(guī)律，本課程在第一學(xué)期與第二學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期每周2學(xué)時，共63學(xué)時，第一學(xué)期主要學(xué)習辦公自動化軟件的基本應(yīng)用，以任務(wù)驅(qū)動為主要教學(xué)方法，要求學(xué)生從工作角度出發(fā)，學(xué)會利用辦公自動化軟件處理學(xué)習、工作等相關(guān)事務(wù)。第二學(xué)期主要學(xué)習計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的拓展知識，如辦公自動化軟件的高級操作，計算機常用工具軟件應(yīng)用等。五、課程內(nèi)容設(shè)計課程整體設(shè)計章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實踐項目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時分配理論學(xué)時實踐學(xué)時word基本應(yīng)用基本操作編輯操作字體格式化段落格式化頁面格式化表格操作圖文混排l 中文錄入實訓(xùn)(安排課前5分鐘)l 會議通知制作l 論文排版根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展趨勢，根據(jù)企業(yè)多次調(diào)研、走訪，經(jīng)專業(yè)教研室討論研究確定教學(xué)內(nèi)容。放棄數(shù)制轉(zhuǎn)換，適當減少理論課時，增加實踐內(nèi)容，注重實踐應(yīng)用性。無410excel基本應(yīng)用基本操作單元格操作窗口操作圖表操作數(shù)據(jù)格式化數(shù)據(jù)簡單分析l 設(shè)計小企業(yè)對帳單l 采購表數(shù)據(jù)處理l 制作工資表48PowerPoint基本應(yīng)用演示文稿創(chuàng)建和保存文本、段落的格式化圖文處理特殊效果自定義放映l 制作主題匯報24Word高級應(yīng)用頁面設(shè)置樣式設(shè)置目錄形成域的設(shè)置文檔修訂l 長文檔排版l 郵件合并綜合應(yīng)用48Excel高級應(yīng)用窗口應(yīng)用樣式單元格使用函數(shù)使用數(shù)據(jù)分析l 綜合信息管理36PowerPoint高級應(yīng)用模板與配色方案的使用母板的使用動畫設(shè)置l 專題制作24計算機常用工具軟件下載工具殺毒工具播放工具壓縮工具刻錄工具閱讀工具翻譯工具等無22合 計2142教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計章/模塊節(jié)/子模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明Word基本應(yīng)用基本操作編輯操作字體格式化段