【正文】 （ 1學(xué)時） （ 1） （ 2學(xué)時） 冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；和差的求導(dǎo)法則 4. 極限、連續(xù)與導(dǎo)數(shù)關(guān)系 （ 1學(xué)時） 5. 習題課 （ 2學(xué)時） 小結(jié)導(dǎo)數(shù)部分內(nèi)容；作業(yè)講評；單元測驗 要求： （ 1）理解導(dǎo)數(shù)的定義及其幾何意義，會求曲線在給定點處的切線方程和法線方程； （ 2）熟練掌握函數(shù)的求導(dǎo)公式與求導(dǎo)法則，會求多項式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)； 課題三 定積分的概念 （ 6 學(xué)時） （ 2學(xué)時） 定積分定義；定積分幾何意義 （ 2學(xué)時） 作為路程的定積分；定積分符號與單位 （ 2學(xué)時） 微積分的基本定理 要求： （ 1）了解定積分的定義及其幾何意義，了解定積分的基本性質(zhì)； （ 2）熟練掌握微積分的基本定理。 19 課題四 求導(dǎo)數(shù)與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 （ 20學(xué)時） 1. 求導(dǎo)公式與求導(dǎo)法則（ 2） （ 2學(xué)時） 各類型函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；積商的求導(dǎo)法則 （ 3學(xué)時） （ 1學(xué)時） （ 1學(xué)時） （ 3學(xué)時） 中值定理；函數(shù)的單調(diào)性 （ 2學(xué)時） （小）值應(yīng)用問題 （ 3學(xué)時 ） 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的最值；數(shù)學(xué)建模 :最優(yōu)化問題 （ 3學(xué)時） 微分的概念；微分的幾何意義；微分公式與運算法則；近似計算 （ 2學(xué)時） 小結(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；作業(yè)講評；單元測驗 要求： （ 1） 熟練掌握各類型函數(shù)的求導(dǎo)公式與求導(dǎo)法則，會求各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)； （ 2） 理解二階導(dǎo)數(shù)的定義及其力學(xué)意義，會求初等函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。 （ 3） 掌握函數(shù)單調(diào)性的判別法； （ 4）了解極值的定義，掌握極值的求法，會解函數(shù)最值的簡單應(yīng)用問 題； （ 5）理解微分的概念，會求初等函數(shù)的微分，會用微分進行簡單的近似計算。 課題五 求定積分與定積分的應(yīng)用 （ 16學(xué)時） （ 1學(xué)時） 2. 直接積分法 （ 3學(xué)時） （ 4學(xué)時） （ 2學(xué)時） （ 4學(xué)時） 平面圖形的面積；旋轉(zhuǎn)體的體積 （ 2學(xué)時） 小結(jié)不定積分；定積分的計算；作業(yè)講評；單元測驗 要求： （ 1）理解不定積分的概念； （ 2）熟練掌握定積分與不定積分的計算方法； （ 3）掌握定積分的微元法及其應(yīng)用； 課題六 數(shù)學(xué)實驗 （ 4學(xué)時） 1．數(shù)學(xué)軟件介紹 （ 1學(xué)時） 2．數(shù)學(xué)認識實驗 （ 3學(xué)時） 課題七 總復(fù)習 （ 4 學(xué)時） ；復(fù)習題講評 四、大綱說明 。 20 ，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況作適當調(diào)整。 。 ，包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用等等內(nèi)容；此外注意滲透數(shù)學(xué)建模競賽的方式、特點。 21 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《英語 6》課程教學(xué)大綱 （ 適用專業(yè)：三年制高 職非英語各專業(yè) ） 學(xué)時： 128 學(xué)分： 8 一、課程的任務(wù)與要求 《英語》課程是高職非英語專業(yè)各專業(yè)的一門重要的公共基礎(chǔ)課。通過本大綱的學(xué)習，使學(xué)生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和學(xué)習英語的方法，具有初步的聽、說、讀、寫、譯的能力，在一般的交際活動中進行簡單對話，為今后繼續(xù)學(xué)習英語和提高交際能力打下基礎(chǔ)。 具體要求如下： （一）聽 。 聽懂教師用英語分析課文大意，及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。 3. 能聽懂常用結(jié)構(gòu)的句子、對話。理解正確率達到 70%。 （二）說 。 。 。 （三）讀 能借助詞典讀懂其難度相當于所學(xué)課文的文章。能根據(jù)語境中較為明顯的提示及上下文含義推斷生詞詞義，理解文章中心思想，把握重要信息及細節(jié)等。理解正確率達到 70%。 (四 ) 寫 。 用所學(xué)單詞及表達寫出符合句法結(jié)構(gòu)的簡單句子。 （五）譯 掌握英譯漢的一些基本方法和技巧。 能正確翻譯常用結(jié)構(gòu)的句子。 二、課題和課時分配表 本課程的學(xué)分為 8，總學(xué)時為 128 學(xué)時左右，分兩學(xué)期進行。 序號 課 題 課 時 課 時 分 配 講課（參考課時） 練習 第一學(xué)期 聽說 64 12 4 詞匯、語法 24 閱讀 24 第二學(xué)期 聽說 64 12 4 22 閱讀 24 翻譯 12 寫作 12 合 計 128 120 8 三、 課程內(nèi)容 本課程必須在整個教學(xué)過程中加強語言基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實用的英語語言知識和語言技能， 著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)達到下列要求： 課題一 聽說 、簡短對話。 。 、家庭、學(xué)校、學(xué)習、天氣、購物等日常生活話題進行簡單地交談。 課題二 詞匯、語法 詞匯：要求掌握《四川省大學(xué)英語二、三級考試大綱》要求的 2020個詞匯和 150條習慣用語。要求會讀、會寫，能說 出所學(xué)單詞的詞類和詞義，并會使用。 語法：復(fù)習掌握《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》所涉及的語法項目 : 1. 定冠詞和不定冠詞 2. 名詞、代詞的數(shù)和所有格 3. 形容詞、副詞的比較級和最高級 4. 常用介詞 5. 動詞的種類、時態(tài)和語態(tài) 6. 句子的成分和種類 7. 動詞不定式 8. 狀語從句 9. 主語、賓語、表語從句 課題三 閱讀 常見英語快速閱讀技巧，如：略讀、跳讀、把握文章主題等；閱讀題材包括人物傳記、社會、文化、日常生活、科普知識等；體裁包括敘述 文、說明文、議論文。 課題四 寫作 ，如：主語與謂語動詞的一致性規(guī)則、動詞的常用時態(tài)的使用規(guī)則、動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則、代詞、連詞的使用規(guī)則及句型的變化。 ，如：便條、通知、告示、請假條、公司簡介等。 課題五 翻譯 英譯漢的常用翻譯技巧，如：英語被動句、含有定語從句的復(fù)雜句的翻譯；常見科普短文的翻譯特點，如：廣告、產(chǎn)品介紹及說明書等。 教材：本著一綱多本的原則，主要參考使用近年出版的符合高職高專層次的教材，如： 1.《大學(xué)英語》精讀、聽說教 程，預(yù)備級 12 總主編：董亞芬，上海外語教育出版社 《大學(xué)英語》讀寫、聽說教程，預(yù)備級 12 總主編：鄭樹棠，外語教學(xué)與研究出版社 23 《英語教程》（高職高專教材），第一至二冊，總主編：鄭樹棠，外語教學(xué)與研究出版社 四、 大綱說明 本大綱主要參照教育部頒布：《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》（試行）編寫，但根據(jù)西部高職高專院校學(xué)生和我校具體情況，在教學(xué)過程中教師可作適當調(diào)整。 （一）遵循英語教學(xué)規(guī)律，全面貫徹“實用為主，夠用為度”的教學(xué)原則； （二）重視英 語基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出聽、說能力；注意訓(xùn)練用英語簡要介紹 與專業(yè)有關(guān)的常識。 （三）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，并積極開展英語第二課堂活動，努力提高學(xué)習興趣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （四） 在組織考試、考查時，既要考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又要考查學(xué)生運用英語的能力。測試的形式應(yīng)靈活多樣，除筆試外，增設(shè)口試。畢業(yè)時大部分學(xué)生能通過四川省 大學(xué)英語二級考試，鼓勵部分學(xué)生參加三級考試。 24 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《普通話與應(yīng)用文》教學(xué)大綱 （適用于高中畢業(yè)三年制各專業(yè)） 學(xué)時： 48 學(xué)分： 3 一、課程的任務(wù)與要求 口才與寫作是重要的文化載體，是從事學(xué)習和工作的基本工具，是高等職業(yè)學(xué)校的一門重要擴展型公共人文課程。它對于進一步向?qū)W生實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要，具有十分重要的作用。 為適應(yīng)培養(yǎng)目標和人才業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我校高職語文課內(nèi)容包括；（一）口才訓(xùn)練；（二）科技寫作；（三）鋼筆字書寫；（四）閱讀。即實行分項教學(xué)。 本課程是一門拓展 型人文類課程，主要是對學(xué)生進行口才能力和科技寫作能力訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用語文的能力，增強其綜合人文素質(zhì)，使學(xué)生能用較標準的普通話進行讀誦、演講、交談、辯論，有較強的口頭表達能力：熟練掌握科技文體的運作程序和常見科技文章的寫作能力。 二、課題和課時分配表 序號 課 題 課時 課時分配 講課 實驗 習題 討論 1 緒論 2 2 2 普通話 8 6 2 3 態(tài)勢語言 2 1 1 4 思維訓(xùn)練 2 1 1 5 讀誦訓(xùn)練 6 4 2 6 演講 6 4 2 7 交談 2 2 8 答辯與面試 2 2 9 應(yīng)用寫作概述 2 1 1 10 科研文體 2 2 11 科普創(chuàng)作類文體 4 3 1 12 科技開發(fā)類文體 2 2 25 13 科技管理類文體 4 3 1 14 機動 4 合計 48 33 11 三、課程內(nèi)容 課題一 緒論 課題二 普通話 、詞匯 課題三 態(tài)勢語言 課題四 思維訓(xùn)練 課題五 讀誦訓(xùn)練 課題六 演講 課題七 交談 課題八 答辯與面試 課題九 應(yīng)用寫作概述 課題十 科研文體 論文 課題十一 科普創(chuàng)作類文體 課題十二 科技開發(fā)類文體 課題十三 科技管理類文體 四 、大綱說明 ，教師可據(jù)學(xué)生實際開設(shè)中外文學(xué)史、文學(xué)名著鑒賞及文學(xué)藝術(shù)類課程教學(xué)內(nèi)容。其目的是加強對學(xué)生進行審美等人文素質(zhì)教育。 26 排課堂教學(xué)時數(shù)，前者教師應(yīng)注意按基本要求實施目標控制。 ，在保證教學(xué)要求的前提下，任課教師可根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)內(nèi)容、授課順序、課時分配作適當?shù)恼{(diào)整。 27 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 （適用專業(yè)： 全院所有專業(yè) ） 學(xué)時： 32 學(xué)分： 2 一、 課程的任務(wù)與要求 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機基礎(chǔ)教學(xué)中第一層次的課程，本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，學(xué)習計算機的概念和基本知識，為后續(xù)課程的學(xué)習打基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習，應(yīng)使學(xué)生達到下列要求：具有計算機的初步知識；掌握微機的基本操作能力；掌握操作系統(tǒng) DOS 及 Windows 的有關(guān)知識及使用；掌握文字處理軟件 Word的使用；掌握電子表格軟件 Excel 的使用；了解計算機病毒知識及處理方法；具有計算機網(wǎng)絡(luò)的初步知識。 二、課題和課時分配表 序號 課題名稱 課時 課 時 分 配 講課 習題 討論 1 計算 機基礎(chǔ)知識 6 6 2 操作系統(tǒng) 10 10 3 文檔處理軟件 Word2020 4 4 4 電子表格處理軟件 Excel2020 4 4 5 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 4 4 6 機動 4 合 計 32 28 三、課程內(nèi)容 課題一 計算機基礎(chǔ)知識 課題二 操 作系統(tǒng) 28 課題三 文檔處理軟件 Word2020 、啟動、界面 、編輯