【正文】 學時）教學要求：；了解磁場強度 H 的定義；，知道 H 與 B 之間的關系與區(qū)別；。重點和難點：磁介質存在時的安培環(huán)路定理及其應用；磁場強度 H 的引入，以及有關介質的磁化機制。第十二章、電磁感應 電磁場（7 學時）教學要求：深刻理解法拉第電磁感應定律和楞次定律。理解感應電動勢的概念，熟練掌握動生電動勢的計算，了解感生電動勢。理解自感和互感，掌握簡單的自感系數(shù)和互感系數(shù)的計算。了解磁場能量密度、磁場能量的概念。渦旋電場和位移電流的概念，了解麥克斯韋電磁場理論和麥克斯韋方程組的積分形式。重點和難點：法拉第電磁感應定律；動生電動勢的計算。第十三章、振動（4 學時）教學要求：掌握描述諧振動的各物理量的物理意義以及它們之間的關系。，并能用以分析有關問題。掌握諧振動的基本特征。能建立彈簧振子和單擺諧振動的微分方程，能根據(jù)初始條件寫出一維諧振動的運動方程，并理解其物理意義。理解諧振動合成的規(guī)律。了解阻尼振動、受迫振動和共振現(xiàn)象及條件。了解 LC 電路振蕩的基本過程重點和難點：旋轉矢量、簡諧運動的能量、簡諧運動的合成第十四章、波動（3 學時）教學要求：掌握描述波動的各物理量（特別是相位）的物理意義以及各量之間的相互關系。理解機械波的產生條件。掌握根據(jù)已知質點的振動表達式建立平面簡諧波的波函數(shù)的物理意義，理解波形曲線。17 / 135了解波的能量傳播特征及能流、能流密度。理解惠更斯原理和波的疊加原理。掌握波的相干條件。能應用相位差和波程差的概念。分析和確定相干波疊加后振幅加強和減弱的條件。理解波程差、駐波及其形成的條件。了解關于電磁波產生的一些基本知識及電磁波的基本特性。重點和難點：平面簡諧波的波函數(shù)、波的能量、波的疊加第十五章、波動光學（7 學時）教學要求：了解單色光源的相干條件；掌握楊氏雙縫干涉、劈尖干涉和牛頓環(huán)干涉的條紋分布特征及其有關規(guī)律；掌握薄膜等厚干涉條紋的主要規(guī)律及其應用；了解等傾干涉和邁克耳遜干涉儀的構造和原理；理解惠更斯菲涅耳原理及其對光的衍射現(xiàn)象的定性解釋；掌握半波帶法分析夫瑯和費單縫衍射光強分布規(guī)律的方法；了解光柵衍射圖樣的特點及其成因；掌握光柵方程和多縫衍射光強分布曲線的規(guī)律，了解光柵光譜在科技和生產中的應用；了解衍射對光學儀器分辨本領的影響；了解 X 射線衍射現(xiàn)象；1了解自然光和偏振光以及它們的區(qū)別；1理解偏振片的起偏和檢偏，掌握馬呂斯定律及其應用；1了解雙折射現(xiàn)象和尼克耳棱鏡的工作原理。重點：光程差的概念及其應用；楊氏雙縫干涉和薄膜的等厚干涉規(guī)律；用波帶法分析夫瑯和費單縫衍射明、暗紋分布規(guī)律的方法；中央明紋半角寬的定義；單縫衍射的明、暗紋條件和光柵方程式及其有關知識的應用；偏振光的定義及產生偏振光的幾種主要方法；馬呂斯定律及其應用。難點：光程差的計算；用干涉的基本理論去解釋和分析某些現(xiàn)象和規(guī)律； 光柵光強分布曲線的特點；衍射與干涉的關系及光柵的實際應用；偏振光干涉的規(guī)律。 第十六章　　相對論（2 學時）學時數(shù)：2教學要求：1. 理解相對論的時空觀和絕對時空觀之間的不同，以及洛侖茲變換與伽利略變換的關系。2. .理解愛因斯坦相對性原理和光速不變原理3. .理解同時性的相對性，時鐘延緩，長度收縮等相對論效應。4. .理解相對論質量、動量、和能量等概念和公式，以及它們和牛頓力學中相應各量的關系。重點和難點：愛因斯坦相對性原理和光速不變原理；同時性的相對性，時鐘延緩，長度收縮等相對論效應；相對論質量、動量、和能量和牛頓力學中相應各量的關系。第十七章、量子物理（2 學時）教學要求：知道熱輻射的兩條定律斯特藩玻耳茲曼定律，經典物理理論在說明熱輻射的能量按頻率分布曲線時所遭到的困難，以及普朗克量子假設的內容和意義； 理解光電效應和康普頓效應； 理解光子的概念及其對光電效應，理解光的二象性及波粒二象性的基本公式； 理解德布羅意假設，理解實物粒子的波粒二象性及波粒二象性的基本公式； 理解玻爾假設內容，掌握氫原子玻爾理論； 了解定態(tài)薛定諤方程及其波函數(shù)解一般應滿足的條件；18 / 135 了解激光原理及激光的應用； 了解超導體的主要特征及其應用前景。重點：波粒二象性及其相關公式；玻爾的氫原子理論；難點：波粒二象性的理解；波函數(shù)的統(tǒng)計意義；定態(tài)薛定諤方程。第四部分 附錄參考書目1. 《物理學》 （第四版）東南大學等七所工科院校編、 馬文蔚改編， 高等教育出版社2. 《普通物理學》：程守珠，江之永主編，高教出版社（新五版）3. 《大學基礎物理學》 張三慧編著，清華大學出版社，2022 年 11 月第一版4. 《大學物理學》：教育部高等教育司組編，高教出版社 第一版 屠慶鉻主編《電路分析》教學大綱課程名稱：電路分析課程名稱：電路分析課程編號（或編碼）：WDZJ適用專業(yè)：電子信息工程學時數(shù)： 48 學分數(shù)：3編寫執(zhí)筆人：陳利群 審定人：張建平 編寫日期：20228第一部分 大綱說明一、課程的性質、目的和任務 本課程是物電系電子、通訊類、通信類專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課程。本課程的任務主要是討論線性、集中參數(shù)、非時變電路的基本理論與一般分析方法，通過本課程的學習，使學生掌握電路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高學生的實驗技能和邏輯推理能力、分析計算能力、實驗研究能力、總結歸納能力及自學新知識的能力,為學習后續(xù)課程及有關科學技術打下必要的基礎,了解本學科領域的前沿及目前的發(fā)展趨勢。二、先修課要求大學物理、高等數(shù)學三、課程的教學要求 使學生系統(tǒng)地掌握和靈活地運用電路分析理論中的基本概念、基本規(guī)律、基本分析方法，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎。 使學生了解電路分析理論體系，掌握分析電路的思想方法，通過實驗培養(yǎng)學生動手實踐理論聯(lián)系實際，分析解決實際問題的能力，從而提高學習知識的興趣，促進學生更好地學習。四、教學方法及建議教學中，除了加強每個章節(jié)基本理論教學的同時，應針對專業(yè)的特點，強調各章節(jié)之間的縱向聯(lián)系以及與其他相關課程的橫向聯(lián)系。在這門課程中，關鍵是講清電路分析方法的種類——方程法和等效法，以及它們之間的區(qū)別；突出強調電路元件的基本參數(shù)之間的兩類關系——元件的 VAR 關系和電路結構的拓撲關系。教材處理上可適度刪減一些與今后所學專業(yè)知識聯(lián)系不緊密的內容，或安排學生課后自學。整個教學過程由授課、實驗、作業(yè)和自學四個環(huán)節(jié)組成。教學中，可采用以基礎理論的講授為主，自學為輔，講授與討論相結合的教學方法?？赏ㄟ^安排一些難度適度的內容自學，以培養(yǎng)學生的自學能力和解決教學課時緊張的問題；通過課內習題課和課內、課外一定數(shù)量的輔導與練習，提高學生的對所學知識的運用能力，達到理解、掌握、鞏固所學的理論知識；學生練習作業(yè)可采取全批全改、評講，輔導相結合方式。全期全批全改作業(yè)次數(shù)不少于 5 次，作業(yè)未完成者不得參加考試；對學生的學習評價，采取平時成績、半期考試成績和期末考試成績相結合的方式對學生本學科學習的成績進行綜合評價和考核，成績記載采用百分制。五、課程教學要求的層次 掌握：不僅要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，把握基本概念和基本原理，能夠運用原理分析實例或用實例說明原理，舉一反三，而且能準確把握各原理之間的關系，靈活應用原理19 / 135分析和解決實際問題。屬于最高能力層次，包含對原理的創(chuàng)造性運用。 理解：要求學生能夠在識記的基礎上，較好地理解所學內容，全面正確地掌握基本概念、基本原理，并且能夠進行簡單分析判斷和應用。 了解：要求學生能夠明確概念、原理的意義，并能準確地表述。屬于最低能力層次。六、課程考核 本考核說明包括兩部分內容：考核說明，考核內容與要求。 考核說明 （1）考核對象：應用電子、計算機控制類專業(yè)學生。 （2）命題依據(jù)：應用電子、計算機控制類專業(yè)《電路分析》課程教學大綱的要求。 （3）考核要求：本課程面向應用電子、計算機控制類專業(yè)，具體考核要求分為 3 個層次：了解；理解；應用。 （4）考核方式：采用形成性考核和期末終結性考核相結合的方式，即期末考試與平時成績相結合的考核方式，最終總成績達到或超過 60 分為通過。全期半期考試成績占課程成績的 15%，平時成績（包括作業(yè)、小測驗、上課假缺情況）占該課程成績的 15%，期末考試成績占該課程的 70%。為閉卷筆試考試，時間 120 分鐘。成績合格按相應學分評定課程成績。 考核內容與要求 以《電路分析》課程教學大綱的要求為準?？荚囶}目要全面，符合大綱要求，同時要做到體現(xiàn)重點，題型多樣化（包括單項選擇題，多項選擇題，簡答題，簡單應用題和少量的綜合應用題），難度和題量的梯度應按照教學要求的三個不同層次安排。了解、理解類的基礎題和簡單應用以及綜合應用類題型比例大約以 55：25：15 分配為宜。第二部分 教學總體設計參考方案一、學時分配 本課程教學時間為一學期，總學時數(shù)為 48 學時，3 學分。 教學內容和課時總體設計安排：教學內容 課內學時 實驗學時一、電路的基本概念和定律 8二、電路基本分析方法 6三、常用電路理論 9四、動態(tài)電路時域分析 9五、正弦電路的穩(wěn)態(tài)分析 10六、互感與理想變壓器 6二、教材、教參選用教材： 《電路分析基礎》 （第二版） 張永瑞、楊林耀、張雅蘭 西安電子科技大學出版社 《電路理論基礎》 （第二版） 周長源 高等教育出版社基本教參：《電路分析基礎》（第三版） 李瀚蓀編 高等教育出版社第三部分 教學內容和教學要求緒論電路分析基礎研究對象。電路分析基礎的作用。電路分析基礎的學習方法。一、電路的基本概念和定律（8 學時） 教學內容:電路模型。電路變量。歐姆定律。理想電源?；鶢柣舴蚨?。電路等效。實際電源的模型及其互換等效。20 / 135電阻幾、T 電路互換等效。受控源。 教學要求:了解：受控源。理解：電路模型與電路中的基本變量、獨立電源、電路等效概念。掌握：歐姆定律、基爾霍夫定律、電路間的等效變換。二、電路的基本分析方法（6 學時） 教學內容： 支路電流法。 網孔分析法。 節(jié)點電壓法。 教學要求: 理解：支路電流分析法。掌握：熟練應用網孔法、節(jié)點法分析電路。三、常用的電路理論（9 學時） 教學內容： 疊加定理和齊次定理。 置換定理。 戴維南定理與諾頓定理。 最大功率傳遞定理。 教學要求: 了解：互易定理。 理解：齊次定理、最大功率傳遞定理的應用。掌握：疊加定理的應用，熟練應用置換定理，戴維南定理與諾頓定理等等效法分析電路。四、動態(tài)電路時域分析（9 學時） 教學內容: 動態(tài)元件。 動態(tài)電路的方程。 一階電路的零輸入響應。 一階電路的零狀態(tài)響應。 一階電路的完全響應。 一階電路的單位階躍響應。 二階電路分析。 正弦激勵下一階電路的響應。 教學要求: 了解：二階電路特征根的三種不同情況，及每種情況下響應的形式。 理解：動態(tài)元件的 VRA 關系，列出動態(tài)電路的微分方程，分析一階電路的零輸入、零狀態(tài)、完全響應。掌握：熟練應用三要素法分析一階電路。五、正弦電路的穩(wěn)態(tài)分析（10 學時） 教學內容: 正弦電壓和電流。 利用相量表示正弦信號。 Ｒ、Ｌ、Ｃ元件 VAR 的相量形式，KCL、KVL 相量形式。 阻抗與導納。 電路基本元件的功率和能量。 正弦穩(wěn)態(tài)電路中的功率。 正弦穩(wěn)態(tài)電路中的最大功率傳輸。 正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法。 三相電路概述。 教學要求: 了解：有關三相電路的概念、電源連接方式及分析方法。 理解：正弦信號的有關概念、相量表示，元件 VAR、KCL、KVL 的相量形式，阻抗、導納概念，21 / 135正弦穩(wěn)態(tài)電路中的能量和功率。掌握：熟練應用相量分析法分析正弦穩(wěn)態(tài)電路。六、互感與理想變壓器（6 學時） 教學內容: 耦合電感元件。 耦合電感的去耦等效。 含互感電路的相量法分析。 理想變壓器。 實際變壓器模型。 教學要求: 理解：耦合電感的基本概念、去耦等效，相量法分析含互感的電路，實際變壓器模型。掌握：耦合電感線圈上的電壓、電流關系，理想變壓器的理想條件及主要性能。第四部分附錄參考書目 《電路分析》 霍錫真、侯自立 北京郵電大學出版社 《電路分析》 張永瑞、楊林耀 西安電子科技大學出版社 《電路分析》 王曙釗主編 西北工業(yè)大學出版社 《〈電路分析基礎〉實驗與題解》 （第二版） 張永瑞主編 西安電子科技大學出版社《C++程序設計》教學大綱