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2025-07-31 03:00本頁面
【正文】 常會(huì)看見轉(zhuǎn)盤游戲。這種游戲?qū)γ總€(gè)參與者來說都是公平的，（課件出示８０頁的圖）淘氣和笑笑兩人想玩游戲，他們每人設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，（課件出示）請(qǐng)你幫他們制定游戲規(guī)則，使游戲?qū)﹄p方公平?！ ∥濉⒘?xí)題設(shè)計(jì)（８分鐘） ?。?、（課件出示） 小明和小蘭做摸球游戲，每次任摸一個(gè)球，然后放回，每人摸１０次。摸到白球小明得一分，摸到黃球小蘭得一分，摸到其他顏色的球小明和小蘭都不得分。你認(rèn)為在哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的？ ①號(hào)袋：３個(gè)白球、３個(gè)黃球、１個(gè)紅球、２個(gè)藍(lán)球； ②號(hào)袋：３個(gè)白球、２個(gè)黃球； ?、厶?hào)袋：１個(gè)白球、１個(gè)黃球、３個(gè)紅球； ④號(hào)袋：２個(gè)白球、２個(gè)藍(lán)球、１個(gè)黃球； ?。ū绢}是讓學(xué)生判斷游戲規(guī)則的公平性，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則）。 ?。?、（課件出示） 王老師只有３張電影票，可是班里的小明、小剛、小麗、小蘭四人都想去看電影，你能用轉(zhuǎn)盤幫王老師設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲，來決定他們的命運(yùn)嗎？（本題是讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)出對(duì)每個(gè)人都公平的游戲規(guī)則，進(jìn)一步理解和體會(huì)等可能性）?！ 】偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 數(shù)學(xué)教學(xué)案例教育故事欣賞學(xué)生需有雙慧眼作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡(jiǎn)直就成為人前進(jìn)的動(dòng)力！我也喜歡被欣賞。不管是面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對(duì)社會(huì)上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會(huì)讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵(lì)著我把自己的工作做得更好。有首詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對(duì)著50多個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個(gè)學(xué)生，你就會(huì)覺得每個(gè)孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會(huì)變得越來越優(yōu)秀。 我們班有個(gè)比較調(diào)皮的男生名叫奚潤心，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個(gè)位置上走走，到那個(gè)同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時(shí)，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我罵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“奚潤心，老師真想聽你讀書?！逼鸪?，他還顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請(qǐng)教了兩個(gè)字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識(shí)更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。在那天的夕會(huì)課上，我認(rèn)真地總結(jié)了讀書情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)這個(gè)特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?！ ≡陔S后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級(jí)的領(lǐng)讀員，而且還被大家評(píng)為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，并對(duì)他們作出有效的評(píng)價(jià)。一個(gè)個(gè)好詞妙句常常博得同學(xué)們的掌聲，我豎起大拇指對(duì)他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑?；仡欉@件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛之處也許就會(huì)不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？教育故事欣賞學(xué)生需有雙慧眼17 /
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