【正文】 車荷載跨中撓度 板號限值邊板34500中板34500 預制板是否設置預拱值的計算1） 恒載引起的撓度 表618 恒載引起的撓度計算 板號邊板3250034500中板32500345002） 預應力引起的上拱度板端預應力鋼束偏心距較小，向跨中方向逐漸增加。為簡化計算，假定鋼束從支座處到1/4L位置兩點之間預應力作用線直線變化，之后保持不變到跨中。力法計算圖示如下：f=, M=Ny《橋規(guī)》，由預加力引起的反撓度，用結構力學方法按照剛度進行計算，其值應乘以長期增長系數(shù)2，即。?混凝土強度達85%預應力引起的上拱度，采用凈截面計算：預應力鋼束錨固時：，撓度計算如表619所示表619板號邊板55603250034500中板55603250034500?后期預應力損失所產生的撓度考慮和作用下的撓度采用換算截面計算，撓度值如表620所示表620板號A(mm)(MPa)(MPa)E(MPa)I(m)f(mm)f=2 f(mm)邊板55606734500中板556067345003） 撓度匯總表表621板號f(mm)f(mm)f(mm)f(mm)長期荷載作用的撓度f= f+ f+ f(mm)使用階段的總撓度f= f+ f+f+ f(mm)邊板中板結論：預應力長期反拱值大于荷載短期效應組合下的長期撓度，故不必設預拱度。4） 施工階段的變形由于預應力的徐變產生的撓度很小，并在撓度增長系數(shù)中考慮了，可不計算。7 持久狀態(tài)和短暫狀況構件應力計算 使用階段正截面法向應力計算按《預規(guī)》，荷載取其標準值，汽車荷載考慮沖擊系數(shù) 受壓區(qū)混凝土的最大壓應力對未開裂構件 ——《預規(guī)》 ——《預規(guī)》—按作用（荷載）標準值組合計算的彎矩值—構件換算截面重心軸至受壓區(qū)計算纖維處（板頂面）的距離（）—由預加力產生的混凝土法相拉應力，按《預規(guī)》 受拉區(qū)預應力鋼筋的最大拉應力對為開裂構件 ——《預規(guī)》—受拉區(qū)預應力鋼筋扣除全部預應力損失后的有效應力（見表67）—預應力鋼筋應力 ——《預規(guī)》、—按作用（荷載）標準值組合計算的彎矩值—構件換算截面重心軸至受拉區(qū)最外層預應力鋼筋重心距離（）表71跨中截面計算 板號邊板556067中板556067表72受壓區(qū)（頂板）混凝土最大壓應力表73預應力鋼筋最大拉應力由表中結果可知受壓區(qū)（頂板）混凝土最大壓應力及預應力鋼筋最大拉應力均滿足規(guī)范要求。 使用階段混凝土主壓應力、主拉應力計算按《預規(guī)》：混凝土的主壓應力應符合：預應力混凝土受彎構件，由作用（或荷載）標準值和預加力產生的混凝土主壓應力和主拉應力按《預規(guī)》：式中—在計算主應力點，由預加力和按荷載標準值組合計算彎矩產生的混凝土法向應力； —由豎向預應力鋼筋產生的混凝土豎向壓應力，； —在計算主應力點，由預應力彎起筋的預加力和按荷載標準值組合計算剪力產生的混凝土剪應力； —在計算主應力點，由扣除全部預應力損失后的縱向預加力產生的混凝土法向壓應力； 分別為驗算截面上計算點至截面重心軸的距離和面積距；，選取距支點h截面驗算H截面各計算點主壓、主拉應力計算 表74板號邊板5560中板5560表75（aa斷面）板號aa邊板中板表76（bb斷面）板號bb邊板00中板00表77（cc斷面）板號cc邊板中板以上計算混凝土主壓應力，主拉應力，按照《預規(guī)》，在的區(qū)段箍筋可僅按構造要求設置。 施工階段應力驗算預應力混凝土受彎構件在預施應力和構件自重等施工荷載作用下界面邊緣下截面邊緣混凝土的法向應力《預規(guī)》1） 壓應力 施工階段由預制板單獨受力，放松鋼筋時，混凝土標準強度為C50的85%考慮，即相當于當進行構件運輸和安裝計算時。取構件放松預應力階段應力為2） 拉應力預應力混凝土受彎構件，在預應力和構件自重等施工荷載作用下，截面邊緣拉應力時，%的縱向鋼筋。以下分別計算跨中截面上下緣應力和距支點h截面上緣應力，結果如表774所示： 跨中截面在預施應力階段截面頂及截面底混凝土應力值表78板號縱向預應力幾何特性A邊板5560中板5560表79截面頂面混凝土應力截面底面混凝土應力（Mpa）（Mpa）（Mpa）（m）（Mpa）（Mpa）（Mpa）1308距支點h截面在預施應力階段截面頂混凝土產生的應力值表710板號縱向預應力幾何特性A邊板5560中板5560表711截面頂面混凝土應力（Mpa）（Mpa）（Mpa）由計算結果可知施工階段在跨中未出現(xiàn)拉應力，壓應力也滿足規(guī)范要求。致 謝 時值畢業(yè)論文完成之際，借此機會向在本科四年給予我支持和幫助的家人、老師、朋友和同窗表達我誠摯的謝意! 感謝我的父母，他們對我舐犢情深，感謝他們的諄諄教誨和對我的關愛，這些使我終生受益。這篇論文在王亞軍老師的悉心指導下得以完成，王老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和淵博的專業(yè)知識成為我的榜樣。此外，王老師知無不言、言無不盡的教學方式也讓我獲益匪淺。在此，向王亞軍老師致以衷心的感謝和誠摯的祝福！還要特別感謝同學王忠陽，齊鵬，吳英江等人在我計算和畫圖過程中給予的幫助和支持，謝謝他們。 感謝我的學?！m州大學，在這里，一個少不更事的男孩窺探到繽紛世界的一角；感謝我的老師們，他們帶領我走向廣闊的專業(yè)領域；感謝我的朋友們，感謝他們的榮辱與共和同舟共濟。 這篇論文的完成并不是終點，而是一個新的起點，我將繼續(xù)前行。 徐創(chuàng)澤 2013年5月于蘭州大學論文（設計）成績導師評語建議成績 指導教師（簽字） 答辯小組意見 答辯委員會負責人（簽字） 成績 學院（蓋章）