第3章—人類行為與社會(huì)環(huán)境-資料下載頁(yè)
2025-07-28 04:24本頁(yè)面
【正文】 了復(fù)雜的整體，它們互為條件使實(shí)踐行動(dòng)具有反思性。這就是說(shuō)，行動(dòng)與環(huán)境是不斷地處于相互建構(gòu)之中的。于是，在常人方法學(xué)看來(lái)，對(duì)人們行動(dòng)的理解應(yīng)該是對(duì)其實(shí)踐系統(tǒng)的理解常人方法學(xué)關(guān)于人的行動(dòng)與場(chǎng)景及實(shí)踐發(fā)生過(guò)程有密切聯(lián)系的觀點(diǎn)，對(duì)于社會(huì)工作者系統(tǒng)地、歷史地理解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，對(duì)于在不斷變化的情境中處理與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)關(guān)系具有重要的啟發(fā)第四節(jié)、人生發(fā)展階段及其主要特征階段 生理發(fā)展認(rèn)知與心理發(fā)展社會(huì)發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn)嬰幼兒階段0～3大腦發(fā)育迅速，是動(dòng)作發(fā)展最快的時(shí)期，逐步掌握了獨(dú)立行走以及用手操作物體的能力感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段從隨意到目標(biāo)取向行為在2歲左右形成符號(hào)思維能力，語(yǔ)言發(fā)展重要時(shí)期，2歲左右口語(yǔ)詞匯迅猛發(fā)展對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣學(xué)會(huì)用來(lái)命名物體單詞形成依戀的重要階段自主、羞怯、疑慮階段，開始尋求自主性，失敗會(huì)感到羞愧并懷疑自己能力；成功會(huì)形成“意志”的美德兒童階段3～12智力迅速發(fā)展腦重接近成人水平動(dòng)作的熟練程度與協(xié)調(diào)能力日益增長(zhǎng)，兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大詞匯發(fā)展迅速口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)，開始掌握書面語(yǔ)，語(yǔ)言和記憶功能增強(qiáng)，開始邏輯思考；推理能力增強(qiáng)社會(huì)性增強(qiáng)；家庭生活、朋輩群體成為生活重要組成部分，自我概念形成主動(dòng)性和內(nèi)疚感沖突；解決形成“有能力”主要問(wèn)題①因家庭管教不當(dāng)性格出現(xiàn)偏差②因?qū)W校教育不當(dāng)或?qū)W習(xí)失敗形成消極性格影響發(fā)展應(yīng)對(duì)①落實(shí)未成年人保護(hù)法②建立親子關(guān)系保護(hù)引導(dǎo)其成長(zhǎng)③改進(jìn)教育促進(jìn)其發(fā)展青少年階段12～20進(jìn)入青春期出現(xiàn)第二性征生理機(jī)能日益成熟身體成長(zhǎng)迅留意異性智力發(fā)展達(dá)到頂峰生理與心理不穩(wěn)定但開始成熟由叛逆逐漸穩(wěn)定開始形成較穩(wěn)定價(jià)值觀、人生觀和待人處事方法重視朋輩群體規(guī)范學(xué)校是青少年社會(huì)化重要陣地。家庭、學(xué)校及同伴的影響非常大自我認(rèn)同對(duì)角色混合主要問(wèn)題誘惑行為偏差問(wèn)題少年學(xué)業(yè)失敗導(dǎo)致多重負(fù)面影響導(dǎo)致不良性行為或罪錯(cuò)應(yīng)對(duì)家庭學(xué)校幫助成長(zhǎng)鞏固家庭防止不利影響正確進(jìn)行性教育度過(guò)危險(xiǎn)期凈化文化環(huán)境成年階段20～65生理機(jī)到高峰后衰退進(jìn)入更年期進(jìn)入成年期標(biāo)志：結(jié)束校園生活開始工作經(jīng)濟(jì)獨(dú)立離家獨(dú)立生活結(jié)婚與為人父母認(rèn)識(shí)能力和實(shí)際操作能力上升，心智功能活躍，個(gè)人特長(zhǎng)在工作中得以體現(xiàn)人生經(jīng)驗(yàn)社會(huì)角色豐富；家庭社會(huì)責(zé)任沉重，建立社會(huì)角色，開始承擔(dān)公民責(zé)任義務(wù)中年后改變包括：情感趨向深沉穩(wěn)定婚姻更加務(wù)實(shí)事業(yè)成敗關(guān)鍵期成早親密對(duì)孤獨(dú)愛(ài)；成中繁殖對(duì)停滯關(guān)懷（面臨問(wèn)題：婚姻精神健康就業(yè)）主要特征：生理機(jī)能達(dá)到高峰后逐步衰退，進(jìn)入更年期；人生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)角色豐富 ；家庭社會(huì)責(zé)任沉重老年階段 65～生理認(rèn)知能力有衰退毛發(fā)脫落脊椎彎曲骨質(zhì)疏松記憶力下降老年疾病開始出現(xiàn)身體依賴他人思維內(nèi)容偏重對(duì)往昔生活的回憶，及對(duì)角色轉(zhuǎn)變和發(fā)揮余熱的認(rèn)知社會(huì)角色發(fā)生變化；社會(huì)參與減少并越來(lái)越封閉，從而導(dǎo)致社會(huì)地位下降；開始退出社會(huì)生活中心自我整合與絕望是主要心理危機(jī)“智慧”問(wèn)題：退出就業(yè)產(chǎn)生無(wú)用感收入減少出現(xiàn)困難人際關(guān)系淡化產(chǎn)生孤獨(dú)感疾病增加特征：生理認(rèn)知能力有衰退，易回憶過(guò)去社會(huì)角色減少開始退出社會(huì)社會(huì)生活中心6 /
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