【導(dǎo)讀】常見的幾種反應(yīng)裝置。山東東明一中李玉軍?!飳?shí)驗(yàn)室制氯氣:。①制二氧化硫氣體:。④制氫氣、二氧化碳
【總結(jié)】第三節(jié)常見氣體的制備全局性掌控全局性掌控常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是高考的熱點(diǎn),主要考查制取裝置的選擇、儀器的連接順序、凈化氣體選用的試劑、尾氣吸收裝置、實(shí)驗(yàn)操作等.預(yù)測(cè)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法與化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、氣體的性質(zhì)、化學(xué)計(jì)算、誤差分析及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)相結(jié)合,考查綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,是今
2024-11-12 01:54
【總結(jié)】二、金屬與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)3-3(P41)向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入3滴酚酞試液,然后把一小塊鈉(約綠豆大?。┩度胄?,觀察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。注意:蓋上玻片,戴上防護(hù)鏡,吸干煤油注意觀察:(要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)),鈉浮在水上面還是沉沒水下?可得出什么結(jié)論??還有什么現(xiàn)象發(fā)生??生成的是什么物質(zhì)?
2024-11-10 01:08
【總結(jié)】一、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向1.自發(fā)過程(1)體系趨向于從高能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榈湍芰繝顟B(tài)。(2)在密閉條件下,體系趨向于從有序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序狀態(tài)。2.焓變與反應(yīng)方向(1)多數(shù)能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。如氫氧化亞鐵的水溶液在空氣中被氧化為氫氧化鐵的反應(yīng)是自發(fā)的,其ΔH(298K)=-kJ·mol-1。(2)部分吸熱反應(yīng)也
【總結(jié)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素課題的選擇課題選自《高級(jí)中學(xué)課本——化學(xué)(試用本)》高中一年級(jí)第二學(xué)期,第六章“揭示化學(xué)反應(yīng)速率和平衡之謎”、第一節(jié)“化學(xué)反應(yīng)為什么有快有慢”。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解各種因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響過程與方法通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)用比較的方法研究各種因素對(duì)
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)(一)常見有機(jī)氣體的制備(二)有冷凝裝置的有機(jī)實(shí)驗(yàn)(三)有機(jī)物的分離、提純與檢驗(yàn)(四)有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)題選有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)(一)幾種有機(jī)氣體的制備(1)甲烷的制備;(2)乙烯的制備;(3)乙炔的制備;甲烷的實(shí)驗(yàn)室制
2024-11-11 06:09
2025-08-16 02:33
【總結(jié)】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】:第1單元第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講│化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱編讀互動(dòng)本講雖然內(nèi)容較少,但在高考中經(jīng)常涉及,主要考查內(nèi)容有:①書寫熱化學(xué)
【總結(jié)】鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新衡陽市中學(xué)shanwaie鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理:2Na+2H2O2NaOH+H2地位與作用:通過實(shí)驗(yàn)來探究鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物(尤其是氣體產(chǎn)物)缺點(diǎn):1、操作不便2、鈉用量難控制3、腐蝕手4、效果不佳
2024-11-11 04:26
【總結(jié)】現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)藥品:CuSO4溶液,NaOH溶液,HCl溶液,Na2CO3溶液,鐵絲。彼此間可以發(fā)生哪些離子反應(yīng)?NaOH溶液CuSO4溶液NaOH溶液HCl溶液Na2CO3溶液HCl溶液CuSO4溶液F
2024-11-10 08:52
【總結(jié)】分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾蒸發(fā)、結(jié)晶降溫結(jié)晶萃取、分液蒸餾、分餾分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾不溶性固體與液體的分離漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒提純粗食鹽蒸發(fā)、結(jié)晶可溶性固體與液體的分離蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈蒸發(fā)食鹽溶液制得固體食鹽降溫結(jié)晶溶解度隨
2024-11-17 19:06
【總結(jié)】第20課時(shí)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化一、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化1.反應(yīng)熱與焓變化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化,都可以用熱量(或換算成相應(yīng)的熱量)來表述,稱為反應(yīng)熱,又稱為焓變,符號(hào)用ΔH表示,單位kJ·mol-1。根據(jù)熱量的變化可將化學(xué)反應(yīng)分為吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。焓是用來描述物質(zhì)所具有的能量的物理量,用符號(hào)
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算.Hess(1802~1850)瑞士(俄國)化學(xué)家。1802年8月7日生于瑞士日內(nèi)瓦,1850年12月12日卒于俄國圣彼得堡(現(xiàn)為列寧格勒)。3歲隨父僑居俄國,并在俄國受教育。1825年于多爾帕特大學(xué)獲醫(yī)學(xué)專業(yè)證書,同時(shí)受到了化學(xué)和地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)教育。1826~1827年,在斯
2024-11-11 02:45
【總結(jié)】高考資源網(wǎng),您身邊的高考專家!化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(課時(shí)二)二、化學(xué)反應(yīng)的限度高考資源網(wǎng),您身邊的高考專家!二、化學(xué)反應(yīng)的限度一個(gè)化學(xué)反應(yīng)在實(shí)際進(jìn)行時(shí),反應(yīng)是按化學(xué)方程式中相應(yīng)物質(zhì)的計(jì)量數(shù)關(guān)系進(jìn)行反應(yīng)的。那么,按照它們的比例反應(yīng)物都能全部反應(yīng)轉(zhuǎn)化成生成物嗎?高考資源網(wǎng),您身邊的高考專家!自學(xué)科學(xué)史話:煉
【總結(jié)】第二節(jié)幾種重要的金屬化合物思考寫出Na與O2,Fe與H2O蒸汽,Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.金屬易失電子,絕大多數(shù)在自然界是以化合態(tài)存在.4Na+O2=2Na2O2Na+O2Na2O23Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2↑2Al+2NaOH+
2024-11-11 21:40
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修1《金屬與非金屬的反應(yīng)》第三章金屬及其化合物第一節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:?1、通過查閱人類使用金屬的歷史資料,了解不同時(shí)代常用金屬使用狀況的變化。?2、了解鈉的物理性質(zhì)及保存方法?3、掌握鈉及鋁與氧氣的反應(yīng)原理
2024-11-11 04:27