記敘文閱讀專題活動課北師大版-資料下載頁
2024-11-10 12:34本頁面
【導讀】學生提高記敘文閱讀試題答題的能力。答對一個得100分，答錯一個扣50分）。后世子孫釀造生活的蜜。了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。④我永無改正我的過失的機會了！面對烈火中的朝鮮兒童，他想：。朝鮮人民和我們祖。國人民不是一樣的嗎?①心里盤算的事—樁接一樁。④形容一點興趣也沒有?，F(xiàn)了“母親”對貴之君的。讀完后，你又悟到了什么呢?答題方法上可以向同學們提一些什么建議？
【正文】 十分成功，請分別：寫出四句各用了哪種人物描寫方法： 第（ 7）段“都 ……也”連用，意在突出 也為下文寫“父親”吃到了與兒子換錯的飯菜時而感到 和 的心理埋下伏筆。 聯(lián)系上文找出第(14)段中用錯的一個詞組 (短語），請圈出后，改正為： 四、附加題 ? 本文以 《 悟 》 為題，意味深長，含義深刻。讀完后，你又悟到了什么呢 ?請聯(lián)系自我實際，說說你的感受。 （誰說得最好誰得 200分，依次可得 150、 100、 50、 0） ? 記敘文的表現(xiàn)手法你知道多少？（含修辭和寫作手法）（誰說的最多誰得分 200，依次可得 150、 100、 50、 0） ? 通過此次活動，你認為記敘 文閱讀 在 試題答題方法 上可以向同學們提一些什么建議？（誰說得最好誰得 200分，依次可得 150、 100、50、 0） 第三個環(huán)節(jié)：評出獲勝小組教師簡單小結(jié)
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