【導(dǎo)讀】始皇統(tǒng)一擴(kuò)大版圖內(nèi)外政策。秦優(yōu)勢仍在天下非小弱也。亡陳涉起義二世滅亡
【總結(jié)】《過秦論》說課稿 《過秦論》說課稿1一、開場白：各位老師，下午好。我說課的題目是《過秦論》。 二、說教材 《過秦論》是高中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文，節(jié)選自賈誼的《新書》...
2024-12-06 01:29
【總結(jié)】過秦論作者：賈誼宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。－－李商隱《賈生》賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。－－毛澤東《賈誼》賈誼賈誼（前200
2024-11-17 04:13
【總結(jié)】一秦代文學(xué)代表作品:李斯:《諫逐客書》二漢代文學(xué):(1)一代文學(xué)的確立—漢賦(意義)(2)歷史觀念的進(jìn)步—歷史散文(《史記》)(3)政論文的應(yīng)用性、現(xiàn)實性(賈誼《過秦論》)(4)現(xiàn)實性進(jìn)一步加強緣事而發(fā)的漢樂府(特點)(5)詩歌體裁的革新—五言詩(《古詩十九首》)漢
2025-08-04 07:40
【總結(jié)】過秦論教學(xué)設(shè)計 過秦論教學(xué)設(shè)計1知識目標(biāo)： 1、歸納掌握第4、5自然段的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。 2、理解和學(xué)習(xí)作者在前三自然段的鋪陳渲染的基礎(chǔ)上，運用對比論證...
2024-12-07 02:04
【總結(jié)】過秦論賈誼教學(xué)目的1、了解課文涉及的古代思想政治觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點，這種觀點同西漢初期提倡“與民休息”政策的關(guān)系，了解主張在當(dāng)時條件下的進(jìn)步意義及其歷史局限。2、掌握課文中常用實詞、虛詞和一些特殊句式的知識。3、了解賈誼的政治主張的進(jìn)步性和局限性。4、教育學(xué)生不應(yīng)只著眼于秦之興衰，而應(yīng)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實相結(jié)合的可貴精神，從而明白“以史為鑒”
2025-04-30 22:19
【總結(jié)】.......《過秦論》素材挖掘與寫作運用 一、素材挖掘： 【素材清單】 《過秦論》是一篇闡釋秦亡歷史原因的史論文章。文章著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，指出秦王朝迅速滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢
2025-06-22 05:43
【總結(jié)】 讀《過秦論》有感 歷史雖然已經(jīng)過去，但歷史留給后人們的思考卻是永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ふ掖鸢傅摹? 秦國初期，“內(nèi)力法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具……”施行的是仁政。所以秦國能夠在七國中迅速崛起，雄霸天下。所...
2025-09-22 03:39
【總結(jié)】高中語文教學(xué)課件虹橋中學(xué)語文組過秦論?秦孝公(始強)------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強)------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強)------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)---
2024-11-17 14:54
【總結(jié)】《過秦論》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1．了解武林興衰：秦王朝興亡過程，分析導(dǎo)致其迅速滅亡的原因。2．識辨武林秘器：文言文主要詞法和句法。3．總結(jié)武林經(jīng)驗：從歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的角度，運用歷史資料，提出中心論點的方法；注意對“仁義不施而攻守之勢異也”中心論點的正確理解?！緦W(xué)武指津】讀：本文始終是按照時間的順序來安排層次先后的，很具有“漢賦”的特點，氣勢充沛，一氣呵成。初讀時不要中斷
【總結(jié)】高中語文教學(xué)課件過秦論?秦孝公(始強)------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強)------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強)------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)------起義--
2024-11-09 01:34
【總結(jié)】且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鉏棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？第5段?且夫天下非小弱也?自若也?非尊于齊……非铦于鉤……非抗于
2025-05-12 13:30
【總結(jié)】過秦論教案2022最新 秦統(tǒng)一天下之后,對百姓橫征暴斂,濫施嚴(yán)刑;對異族大肆興伐。它的暴政給人民帶來了極大的災(zāi)難,民怨沸騰,終于在秦二世元年爆發(fā)了陳勝吳廣起義。隨著人民起義的風(fēng)起云涌,中...
2025-04-15 04:13
【總結(jié)】11過秦論教學(xué)目的。：排偶句的運用?！叭柿x不施”是秦王朝迅速滅亡的原因。教學(xué)設(shè)想。本文是一篇史論，而大半篇幅用于敘述秦王朝興亡的歷史過程，實際上是以史實作論據(jù)，論證秦的迅速滅亡是由于“仁義不施而攻守之勢異也”。因此，教學(xué)重點應(yīng)是最后一段。史論敘史不同于史傳，它是高度概括的，甚至在一定程度上帶有主觀色彩；本文又是用
2024-11-28 23:17
【總結(jié)】.......過秦論秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文
2025-06-22 04:59
【總結(jié)】《過秦論》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)要求：、古今異義詞、多義詞、詞類活用、特殊句式等“反對暴政，提倡仁政”的觀點。。學(xué)習(xí)重難點：同1、3學(xué)習(xí)課時：3課時學(xué)習(xí)過程：一、課前嘗試（1）賈誼，西漢人，是著名的政論家、文學(xué)家。十八歲能誦詩書，善作文，在郡中很有名。河南太守吳公愛其才，召置門下。后吳公做廷尉，向漢文帝推薦，賈誼二十多歲時做了博士，不久破格提升為太中大夫，后遭大臣周
2025-05-02 23:30
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