我國舞等級考試教材第二級-資料下載頁
2025-07-27 13:52本頁面
【正文】 大八字位”站立，雙臂自然下垂，身向1點。[l] 原地“大八字位”屈伸二次，右“傾頭”，“擴指雙托手”。[2] 做[1]對稱動作。[3[4] 左、右腿交替“雙起單落蛙跳步”各一次，同時經(jīng)拍手，左、右“擺臂”各一次(見圖28)。[5] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時上體前俯雙手心向下扶地(見圖29)。[6] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時上體直起手“雙托手擴指”(見圖30)。[7[8]同[5[6]動作。[9] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”。 、[10] 右、左“傾頭”各一次。[11][12]同[9[10]動作。[13][14]同[5[6]動作。[15][16]同[5[6]動作，最后一小節(jié)模仿青蛙叫“呱”。要領及注意點：第一，“大八字位蹦跳”時要保持蛙式造型。第二，“雙起單落蛙跳步”的“旁吸腿”是“勾腳”，大腿和小腿之間成90度角。第三，“大八字位蹦跳”上體向前俯時后背要平直，雙手扶地時，中指指尖相對雞 走 步音樂伴奏曲2/4拍[前奏] 準備動作：“正步位”站立，左手“背手”，右手頭上“立掌”成雞冠狀，身向1點。[1] 右腳向前邁一步，同時雙腿屈伸一次。[2] 左腳成“前踵步”，右腿“半蹲”(見圖31)。[3[4] 同[1[2]做對稱動作。[5[8] 收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸四次，同時“點頭”和右手“立掌折腕”四次。[9[12]同[1[4]動作。[13[14]收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸二次同時“點頭立掌折腕”二次。[15] “半蹲低展翅”左傾頭同時眼視右手(見圖32)。[16] 腿直，雙手“提腕”至“旁斜上位”成“高展翅”狀，眼視8點上位(見圖33)。要領及注意點：第一，“立掌”與頭頂保持一拳距離，“立掌折腕”要有力量。第二，行進“踵步”屈膝時，膝要松弛。第三，后背始終保持直立。游 戲音樂伴奏曲2/4拍[前奏] 準備動作：人數(shù)不限，現(xiàn)以20人為例，5人一組，共分四組，每組其中4人圍成圓圈，“正步位”站立，面對圓心，手臂舉至“旁斜上位”，手心相對擬做小屋。中間一人模仿小動物動作(見圖34)，如：甲組：小兔子；乙組：小鴨子；丙組：小燕子；丁組：小狗(見場記十)。 [1][8]每組中間的小動物用模擬“舞步”(小兔子用“兔跳”，小鴨子用“鴨走”，小燕 子用“碎步”，小狗用“蹦跳步”)均離開自己的家，進入另一種動物的家中。 [9][12]與搭屋中的一人相對站立，這時搭屋子的一人與小動物一起拍手：右二次， 左二次，中二次，互拍二次，其余人成“旁按手”。 [13][14]小動物與相對人，雙手相握。 [15[16]二人“碎步”互換位置，原搭屋人成為屋中的小動物。 注：[9]至[16]時其他人原地“旁按手”。 從頭重復若干遍，教師發(fā)出口令“回家了”時，小動物要迅速用動物的動作跑回自己的家還原成“準備動作”。要領及注意點：第一，學童要認真去模擬小動物的形象，自始至終保持形象動作。第二，當教師發(fā)出“回家了”的口令時，最先回到“家”中的為優(yōu)勝者模仿與想像音樂伴奏曲4/4拍做法：1．讓小朋友們先聽音樂，教師啟發(fā)小朋友們捕捉(想像)音樂形象及節(jié)奏。2．教師啟發(fā)小朋友們找小雞、小鴨的典型動作或其他形象。3．由小朋友自己根據(jù)音樂組織動作和設計任何人物或動物形象
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