我國(guó)舞等級(jí)考試教材第二級(jí)-資料下載頁(yè)
2025-07-27 13:52本頁(yè)面
【正文】 大八字位”站立，雙臂自然下垂，身向1點(diǎn)。[l] 原地“大八字位”屈伸二次，右“傾頭”，“擴(kuò)指雙托手”。[2] 做[1]對(duì)稱(chēng)動(dòng)作。[3[4] 左、右腿交替“雙起單落蛙跳步”各一次，同時(shí)經(jīng)拍手，左、右“擺臂”各一次(見(jiàn)圖28)。[5] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時(shí)上體前俯雙手心向下扶地(見(jiàn)圖29)。[6] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時(shí)上體直起手“雙托手?jǐn)U指”(見(jiàn)圖30)。[7[8]同[5[6]動(dòng)作。[9] “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”。 、[10] 右、左“傾頭”各一次。[11][12]同[9[10]動(dòng)作。[13][14]同[5[6]動(dòng)作。[15][16]同[5[6]動(dòng)作，最后一小節(jié)模仿青蛙叫“呱”。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“大八字位蹦跳”時(shí)要保持蛙式造型。第二，“雙起單落蛙跳步”的“旁吸腿”是“勾腳”，大腿和小腿之間成90度角。第三，“大八字位蹦跳”上體向前俯時(shí)后背要平直，雙手扶地時(shí)，中指指尖相對(duì)雞 走 步音樂(lè)伴奏曲2/4拍[前奏] 準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”站立，左手“背手”，右手頭上“立掌”成雞冠狀，身向1點(diǎn)。[1] 右腳向前邁一步，同時(shí)雙腿屈伸一次。[2] 左腳成“前踵步”，右腿“半蹲”(見(jiàn)圖31)。[3[4] 同[1[2]做對(duì)稱(chēng)動(dòng)作。[5[8] 收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸四次，同時(shí)“點(diǎn)頭”和右手“立掌折腕”四次。[9[12]同[1[4]動(dòng)作。[13[14]收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸二次同時(shí)“點(diǎn)頭立掌折腕”二次。[15] “半蹲低展翅”左傾頭同時(shí)眼視右手(見(jiàn)圖32)。[16] 腿直，雙手“提腕”至“旁斜上位”成“高展翅”狀，眼視8點(diǎn)上位(見(jiàn)圖33)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“立掌”與頭頂保持一拳距離，“立掌折腕”要有力量。第二，行進(jìn)“踵步”屈膝時(shí)，膝要松弛。第三，后背始終保持直立。游 戲音樂(lè)伴奏曲2/4拍[前奏] 準(zhǔn)備動(dòng)作：人數(shù)不限，現(xiàn)以20人為例，5人一組，共分四組，每組其中4人圍成圓圈，“正步位”站立，面對(duì)圓心，手臂舉至“旁斜上位”，手心相對(duì)擬做小屋。中間一人模仿小動(dòng)物動(dòng)作(見(jiàn)圖34)，如：甲組：小兔子；乙組：小鴨子；丙組：小燕子；丁組：小狗(見(jiàn)場(chǎng)記十)。 [1][8]每組中間的小動(dòng)物用模擬“舞步”(小兔子用“兔跳”，小鴨子用“鴨走”，小燕 子用“碎步”，小狗用“蹦跳步”)均離開(kāi)自己的家，進(jìn)入另一種動(dòng)物的家中。 [9][12]與搭屋中的一人相對(duì)站立，這時(shí)搭屋子的一人與小動(dòng)物一起拍手：右二次， 左二次，中二次，互拍二次，其余人成“旁按手”。 [13][14]小動(dòng)物與相對(duì)人，雙手相握。 [15[16]二人“碎步”互換位置，原搭屋人成為屋中的小動(dòng)物。 注：[9]至[16]時(shí)其他人原地“旁按手”。 從頭重復(fù)若干遍，教師發(fā)出口令“回家了”時(shí)，小動(dòng)物要迅速用動(dòng)物的動(dòng)作跑回自己的家還原成“準(zhǔn)備動(dòng)作”。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，學(xué)童要認(rèn)真去模擬小動(dòng)物的形象，自始至終保持形象動(dòng)作。第二，當(dāng)教師發(fā)出“回家了”的口令時(shí)，最先回到“家”中的為優(yōu)勝者模仿與想像音樂(lè)伴奏曲4/4拍做法：1．讓小朋友們先聽(tīng)音樂(lè)，教師啟發(fā)小朋友們捕捉(想像)音樂(lè)形象及節(jié)奏。2．教師啟發(fā)小朋友們找小雞、小鴨的典型動(dòng)作或其他形象。3．由小朋友自己根據(jù)音樂(lè)組織動(dòng)作和設(shè)計(jì)任何人物或動(dòng)物形象
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