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2025-07-27 08:51本頁面
【正文】 重點(diǎn)難點(diǎn)：把動作記住和邊唱邊跳《小 雞 學(xué) 我 做 體 操》六．教學(xué)方法：示范法：就是老師直直觀的感受。聽唱法：就是聽老師唱，或者其他媒體唱，學(xué)生跟著學(xué)。 表演法：用舞蹈的形式把音樂的情感表現(xiàn)出來。欣賞法：就是聆聽歌曲旋律，來表達(dá)感受。激趣法：運(yùn)用各種學(xué)習(xí)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣七、教學(xué)過程：（一）.導(dǎo)入：進(jìn)入課堂，師生問好:（一連串的琶音）師：1 2 3 4 5小 朋 友們 好！生：5 4 3 2 1毛 老 師 您 好！ （1）．音樂律動。（律動音樂《健康歌》）整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室，隨音樂節(jié)奏變換動作，感受其歡快活潑的旋律。（2）．復(fù)習(xí)歌曲《跳繩》。（3）．歌曲新授：師：剛才老師帶領(lǐng)小朋友活動了一下身體，舒不舒服呀，每天的課間操是給同學(xué)們培養(yǎng)鍛煉身體的，小朋友的身體鍛煉后就會越來越強(qiáng)壯，今天老師帶小朋友做一做早操，想不想知道是誰呀！出示課題：《小 雞 學(xué) 我 做 體 操》。：(1).磁帶范唱，教師范唱，讓學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。(2).輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。(3).聽著教師的琴聲，輕聲地唱詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱 中的錯誤。(4).跟著伴奏帶演唱。(5) 聽范唱，分小組自編動作表演。(6) 有感情地演唱歌曲。八、音樂教學(xué)活動：的，要比較的生動形象。教學(xué)結(jié)束：分組上臺表演，如果可以表現(xiàn)力強(qiáng)的同學(xué)便唱邊跳。九．板書設(shè)計(jì)：十．課后反思：第三課 一粒米教學(xué)周次：第一課時(shí):一．教學(xué)題目: 我是一粒米二．教材及學(xué)情分析：歌曲《我是一粒米》是一首三段體的敘事性兒童表演歌曲，每段結(jié)尾的旋律都根據(jù)內(nèi)容情節(jié)的變化而變化，用擬人的手法勸告小朋友要節(jié)約糧食，尊重他人的勞動成果。本課是在音樂審美感知探索的基礎(chǔ)上，加深對音樂美的認(rèn)識和理解并進(jìn)行音樂審美創(chuàng)造的階段。創(chuàng)編表演唱《我是一粒米》正是歌曲學(xué)唱的延伸與拓展，通過歌唱——討論——創(chuàng)編——合作表演等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵。在編創(chuàng)過程中，教師應(yīng)為學(xué)生營造一個(gè)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，我會調(diào)動起學(xué)生創(chuàng)造的積極性。但是對于低年級學(xué)生來說，他們往往缺乏創(chuàng)造、表演經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)適時(shí)、適度地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。從而提高學(xué)生的表演能力，使學(xué)生逐步積累成熟、規(guī)范的表演經(jīng)驗(yàn)。三．教學(xué)內(nèi)容1. 復(fù)習(xí)節(jié)奏兒歌《小小雞》2. 學(xué)唱歌曲《我是一粒米》四．教學(xué)目標(biāo)
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