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【正文】 音磁帶，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：(2) 教師出示課本圖片,再聽歌曲一遍。(2)歌曲為三段體結(jié)構(gòu),第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)。他們僅僅知道日本鬼子這個(gè)詞語,對(duì)日本帝國(guó)主義在中國(guó)所犯的罪行、中國(guó)人所遭受的恥辱了解甚少,對(duì)那個(gè)時(shí)期所產(chǎn)生的英雄、音樂家、抗日救亡歌曲也了解不多。 ３、激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)課件視頻六情景法：把樂曲所描寫的畫面模擬出來。根據(jù)雞毛信所提供的重要情報(bào)，八路軍一舉殲滅了鬼子，還活捉了日本司令，你們說海娃是不是一個(gè)小英雄呀？師：現(xiàn)在我們成立一個(gè)雛鷹戰(zhàn)隊(duì)，一起走進(jìn)時(shí)光隧道，回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代一起去打鬼子(三).難點(diǎn)學(xué)習(xí):要打鬼子，必須先練好槍法，拿出手槍，跟老師瞄準(zhǔn)。教學(xué)結(jié)束。跳繩活動(dòng)是左右兩只手和左右兩只腳都同時(shí)操作且有一定節(jié)奏的活動(dòng)。： 有感情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)： 自己創(chuàng)作歌詞：錄音機(jī)等八．教學(xué)方法：示范法：就是老師直接示范，給學(xué)生直觀的感受。(二)、 師生問好(三)、 新授課聆聽《快樂的一天》中的兩個(gè)片段《上學(xué)去》和《靜靜睡》⑴《上學(xué)去》師：今天老師為大家?guī)砹藘啥我魳?，?qǐng)大家打開書本第8頁，請(qǐng)小朋友們?cè)诼牭谝欢我魳窌r(shí)找一找書上的五副插圖中那副插圖正好表達(dá)了音樂所描繪的故事。學(xué)唱歌曲《跳繩》⑴初次聆聽歌曲師：請(qǐng)大繩） ⑵念歌詞師：大家看我跳的多開心，哎，先看老師在做什么？（栓鈴鐺） 生：把鈴鐺綁在繩子上。十、音樂教學(xué)活動(dòng)：創(chuàng)編歌詞選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。三．教學(xué)內(nèi)容：唱一唱： 《小 雞 學(xué) 我 做 體 操》聽一聽： 《銀球飛舞》編一編： 《伸伸臂彎彎腰》四、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)節(jié)奏，感受節(jié)奏、體會(huì)節(jié)奏，學(xué)習(xí)將節(jié)奏引入生活和學(xué)習(xí)中；在生活和學(xué)習(xí)中掌握運(yùn)用節(jié)奏和寫作節(jié)奏；學(xué)唱節(jié)奏活潑歡快的歌曲，理解歌曲的旋律是由節(jié)奏和音符構(gòu)成的道理；學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單節(jié)奏和簡(jiǎn)單旋律。欣賞法：就是聆聽歌曲旋律，來表達(dá)感受。（3）．歌曲新授：師：剛才老師帶領(lǐng)小朋友活動(dòng)了一下身體，舒不舒服呀，每天的課間操是給同學(xué)們培養(yǎng)鍛煉身體的，小朋友的身體鍛煉后就會(huì)越來越強(qiáng)壯，今天老師帶小朋友做一做早操，想不想知道是誰呀！出示課題：《小 雞 學(xué) 我 做 體 操》。(4).跟著伴奏帶演唱。教學(xué)結(jié)束：分組上臺(tái)表演，如果可以表現(xiàn)力強(qiáng)的同學(xué)便唱邊跳。在編創(chuàng)過程中，教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，我會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生創(chuàng)造的積
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