【正文】 片，然后自言自語的說道：“原來搞錯(cuò)了！”站在一旁的我追問他：“你哪里弄錯(cuò)了？”他指著照片中長短玻璃管的位置，我又讓他仔細(xì)的看了看水位的位置，他抬起頭對我笑了笑，我看到了他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的失誤所在，鼓勵(lì)的說道：“你想再試一次嗎？”他很爽快的答應(yīng)了。他又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，這次他在步驟三中邊看邊實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好之后，他問我：“水位現(xiàn)在可以了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這次實(shí)驗(yàn)很仔細(xì)，相信自己吧。”結(jié)果在2號杯中終于出現(xiàn)了紅色的噴泉，一股股的紅色水變成了小噴泉，他興奮的說：“我終于成功了，我會做噴泉了?！蔽壹皶r(shí)的給他樹起了大拇指，臉上露出了燦爛的笑容?；顒?dòng)后他很自信地介紹了自己成功的實(shí)驗(yàn)。分析：這一個(gè)活動(dòng)材料來源于部分孩子的興趣，作為教師及時(shí)的捕捉了孩子的興趣，并且通過提供材料幫助幼兒解決心中的疑問，支持幼兒繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。在幼兒的活動(dòng)中，教師采用了定點(diǎn)觀察，觀察孩子的言行舉止，當(dāng)孩子在第一次的實(shí)驗(yàn)失敗的時(shí)候，教師沒有急于指導(dǎo)，而是給孩子以時(shí)間讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤，在他發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)的追問，讓幼兒仔細(xì)觀察從而發(fā)現(xiàn)自己的失誤所在并且對于實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)及時(shí)的點(diǎn)撥，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒再次實(shí)驗(yàn)后孩子終于獲得了成功，讓孩子潛移默化的受到科學(xué)啟蒙教育的熏陶，失敗了從頭再來。同時(shí)，針對幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行了調(diào)整：在實(shí)驗(yàn)說明書中對于注意事項(xiàng)下面增加了下劃線，增加了明顯的標(biāo)記。由于彩色噴泉的顏料色彩單一，提供了紅黃藍(lán)三原色，增加玩色、變色的內(nèi)容，可以讓幼兒動(dòng)手制作不同顏色的噴泉，提高材料的挑戰(zhàn)性。由于科學(xué)區(qū)活動(dòng)中，以幼兒的個(gè)別探索發(fā)現(xiàn)為主積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就更需要教師也進(jìn)行個(gè)別觀察，在幼兒遇到困難的時(shí)候及時(shí)分析材料可調(diào)整的地方，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，吸引更多的孩子參與到探索活動(dòng)中來。我想，只要我們老師做到以上幾點(diǎn)，處處做個(gè)有心人，幼兒就能從容地進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)，就能體驗(yàn)到一種發(fā)現(xiàn)的喜悅和能勝任的感覺，讓他們在短時(shí)間內(nèi)做到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者用了許多時(shí)間才能做到的事。四、研究的效果（一）主題背景下科學(xué)區(qū)材料的研究推進(jìn)了主題的開展在確定材料時(shí)，我們以主題為中心確定知識點(diǎn)，制訂切實(shí)可行、能激發(fā)幼兒科學(xué)興趣、培養(yǎng)幼兒科學(xué)品質(zhì)的材料目標(biāo)。我們在設(shè)計(jì)材料時(shí)站在兒童的角度，深入了解孩子的需要，先動(dòng)手玩玩、試試，找出主題、中心，確定知識點(diǎn)。正是這樣的認(rèn)真分析，教材上每個(gè)二級主題后面的要求以及與三級內(nèi)容之間的聯(lián)系我們都能很好地把握。主題活動(dòng)的有序、深入拓展使科學(xué)區(qū)材料更加具有層次性，科學(xué)區(qū)材料的投放的過程讓老師全面熟悉主題的內(nèi)容，使主題開展的線索更加清晰、適宜。孩子們在有趣、有序的材料激勵(lì)下，更加愿意參與到主題互動(dòng)中，凸顯了主動(dòng)參與者的身份。（二）提升了教師多方面的能力教師的教科研能力、觀察指導(dǎo)能力在研究過程中有了很大程度的提高。每一個(gè)主題材料的初步設(shè)想到生成，形成較完整的材料，都要經(jīng)過教師反復(fù)的商議、討論、修改，然后使材料逐步趨于完善。在教師們的共同參與、商討、悉心研究下，一個(gè)個(gè)科學(xué)區(qū)材料就這樣鮮明地表現(xiàn)了出來，有的材料設(shè)計(jì)是大家意想不到的，教師在不斷的觀察、反思、調(diào)整、揣摩、思索中創(chuàng)新著自己的思維，教師們的觀察指導(dǎo)能力、教科研能力在實(shí)踐鍛煉中得到提高。 （三）研究成果初顯成效在研究實(shí)施的過程中，我們邊實(shí)踐邊總結(jié)，使各個(gè)主題中的科學(xué)區(qū)材料的脈絡(luò)逐漸清晰化，現(xiàn)在的大班老師在投放科學(xué)區(qū)材料時(shí)在此研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，使科學(xué)區(qū)材料的投放減少了盲目性、無趣性。同時(shí)也激發(fā)了老師在創(chuàng)設(shè)其他區(qū)域材料的過程中也要做到合理、有序、有層次。五、研究的思考（一）在探索主題背景的科學(xué)區(qū)域材料的過程中，教師關(guān)注跟主題有關(guān)的材料的同時(shí)忽略了許多有價(jià)值的非主題材料，這也是該研究需要延伸的部分。（二）主題之間如何平衡？因?yàn)橛行┲黝}本身就具有一定的探索空間，而有些主題則需要教師更深層次地挖掘。（三）主題背景如何跟科學(xué)體系更好地結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)出更加有序、富有探索性的材料？六、參考文獻(xiàn)目錄[1] [M].上海華東師范大學(xué)出版社.[2]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》[M].江蘇教育出版社,2001.[3] 劉占蘭主編.《幼兒科學(xué)教育》[M].北師大出版社(2000).[4] 萬迪人、王風(fēng)野.《促進(jìn)幼兒園科學(xué)教育深入開展的幾點(diǎn)思考》[J].學(xué)前教育研究,2006(6).[5] 徐杰.《第二屆全國幼兒科學(xué)教育研討會綜述》[J].幼兒教育,2006(5).[6 ]李季湄，[M].北京師范大學(xué)出版社，1997 :60 ，61.[7]余星南， 奧蘇伯爾. 教育心理學(xué)———認(rèn)知觀點(diǎn)[M].宋　鈞譯。 北京:人民教育出版社，1994 :635～636.[8 ][J].人民教育，2002 ，(6) :25～26.[9 ] [美]蘭本達(dá)(Brenda Lansdown).“小學(xué)科學(xué)教育探究—研討”教學(xué)法[M]. 北京:人民教育出版社，1983 :29. 感謝在研究實(shí)施過程中給予大力支持的幼兒園各領(lǐng)導(dǎo)，感謝提供研究實(shí)施平臺的大班組老師！學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。25