任務驅動型作文深入論證方法-資料下載頁
2025-07-27 07:53本頁面
【正文】 橫線）。大家大聲朗讀兩遍。老師問：抓事件——抓時代——請回過頭來看一看老師擬提綱的思路：（抓事件問本質）得語文者得高考，得作文者得人生。下面，請大家運用深入論證的方法，寫好作文提綱。五、當堂檢測閱讀下面材料，寫出作文提綱。母親節(jié)這天，微信朋友圈里滿屏都是各種母親的祝福，或者是曬出母親的照片。對此，網(wǎng)友們評價不一：有人為這濃濃的親情點贊；有人說各種曬只是為滿足自己的心理需求，很多父母并不玩微信；還有人說有發(fā)朋友圈的功夫，不如回家為媽媽捶捶背，洗洗腳來得實在…… 對此，你怎么看？請結合自己的思考，寫不少于800字的文章。 5分鐘后展示學生提綱，請學生點評是否深刻。請用5分鐘時間，從自己擬定的提綱中選擇一個分論點，寫200字左右的論證片斷。展示作文片斷。課后作業(yè)：閱讀下列材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。2017年5月2日，醫(yī)生楊歡在小區(qū)的電梯內勸一名年近70的老人不要吸煙，二人起了爭執(zhí)。外出不久后再回來，楊歡得知，老人去世，死因是心臟病發(fā)作。老人的家屬將楊歡告上法庭，要求楊歡賠償死亡賠償金、喪葬費、精神撫慰金等共計40余萬元。對于以上事情你怎么看？文章千古事，得失寸心知。希望大家不寄希望于僥幸，不求勝利于偶然，我易人易我不大意，我難人難我不畏難，寫出理想的作文，考入理想的大學。祝同學們：金榜題名、前程似錦！7
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