高三語文語言運用表文轉(zhuǎn)換復習-資料下載頁
2024-11-10 06:56本頁面
【導讀】字），使上下文語意連貫。例相對較低，可見______B______。信息比例也有差異”。①清查農(nóng)民工工資支付問題。②擴大農(nóng)民工保險范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。的后果發(fā)出預警。閱讀下面圖表，請你就。客的同比增長率高。把相關(guān)詞語圈劃出來。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。答案該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。辟新欄目，增強非動畫類節(jié)目的趣味性，提高高雅藝術(shù)類節(jié)目“導視”服務的水平，長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。具體對象作為答案的主語。數(shù)據(jù)及其變化特點。由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以為主，秀與否的做法，已成為歷史。這說明年富力強、經(jīng)驗豐富的教師。1．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。
【正文】 嘗試回憶 54 28 41 25 3/5用于嘗試回憶 57 37 42 26 4/5用于嘗試回憶 74 48 42 26 用于嘗試回憶的 時間越多 ，背誦效果就 越好 。 況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。 學生閱讀能力值 8 6 4 2 偶爾 一次 兩月 一次 一月 兩次 每周 兩次 學生課外閱讀活動頻次 某地幾所學校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學生閱讀能力值分別為 8，這表明 ： 學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。 【 推斷總結(jié) 】 題 解題注意事項： 注意題目中的標志性詞語 ：信息推斷題題干中往往有 “ 該圖表明 （ 說明 、 證明 ） 了 ”“ 用一句話概括為 ”“ 所揭示的問題是 ”“ 從中可以看出 （ 得出 ） ” 等標志性詞語 。 記得留意 題目中的調(diào)查主體 ， 調(diào)查目的 。 注意在表達中不能出現(xiàn)語病 ， 特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準確 。 如表程度范圍的 “ 近一半 （ 約 50%） ”“ 大部分 （ 比例約在 55%—70% ） ”“ 絕大多數(shù) （ 比例占 70% 以上 ） ”“ 約幾成 ” 等 。 復核答案 ， 看是否遺漏 、 多余 、 誤推等 。 二、 表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項： 答題技巧： ①對圖表基本內(nèi)容進行概述：要忠實于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。 一般用主謂句陳述。 ②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要思考 比較數(shù)字后得出的結(jié)果 +調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義 。 答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。
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