高度的測量[下學(xué)期]華師大版-資料下載頁
2025-11-01 05:57本頁面
【導(dǎo)讀】親愛的同學(xué)們，你們知道聰聰?shù)霓k法嗎？畫出具體的示意圖嗎？出敏敏背包里的東西嗎？兒童公園門口.一只被風(fēng)吹斜的氣球用繩子拴在地面上．。一步長大約為65厘米，可供選擇的工具有:?和俯角的儀器）一架.教學(xué)三角板一副?法和測量工具，盡量減少誤差.靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題.
【正文】 能幫助敏敏整理整理今天的收獲嗎？ 測量物體高度時一般用到的知識點有哪些？ （ 1）相似三角形 （ 2）解直角三角形 實際測量時，應(yīng)先設(shè)計方案，選擇合理方法和測量工具，盡量減少誤差 . 平時的學(xué)習(xí)中要有轉(zhuǎn)化意識，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題 . 數(shù)學(xué)源于生活 ,又服務(wù)于生活 .如果你真心投入于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) ,數(shù)學(xué)將無愧于你，助你到達(dá)勝利的彼岸 .同學(xué)們，讓我們熱愛數(shù)學(xué)吧！ 一份珍貴的禮物 實踐操作設(shè)計題： 確定校園里的一個物體對象（如教學(xué)樓、大樹、旗桿等），選擇合適的測量工具，以學(xué)習(xí)小組為單位合作，設(shè)計合理的方案，進(jìn)行實地測量，并完成實踐測量報告．（報告單另發(fā)．） 謝 謝 上虞市實驗中學(xué) 孫秀珍
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