【總結(jié)】數(shù)學(xué)·必修3(人教A版)古典概型3.均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.用Excel中的隨機(jī)函數(shù)RAND()如何產(chǎn)生下面范圍內(nèi)的數(shù)?(1)0~1內(nèi)的隨機(jī)數(shù);(2)2~10內(nèi)的隨機(jī)數(shù);(3)-8~2內(nèi)的隨機(jī)數(shù);(4)-6~6內(nèi)的隨機(jī)
2024-12-09 10:34
【總結(jié)】均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生x是[0,1]內(nèi)的一個(gè)均勻隨機(jī)數(shù),經(jīng)過變換y=2x+3,則x=對應(yīng)變換成的均勻隨機(jī)數(shù)是()解析:當(dāng)x=時(shí),y=2×+3=4.答案:C均勻隨機(jī)數(shù)進(jìn)行隨機(jī)模擬,可以解決(),不能解決其他問題,還能計(jì)算圖形的面積,還能估計(jì)圖形的面積計(jì)古典概型的概率
2024-12-08 02:41
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)習(xí)主要的隨機(jī)變量抽樣方法1、均勻分布U(0,1)的隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生2、其他各種分布的隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生方法3、隨機(jī)數(shù)生成實(shí)例4、實(shí)驗(yàn)作業(yè)隨機(jī)數(shù)的生成及隨機(jī)變量抽樣隨機(jī)數(shù)的生成?隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生是實(shí)現(xiàn)MC計(jì)算的先決條件。而大多數(shù)概率分布的隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生都是基于均勻分布U(0,1)的隨機(jī)數(shù)。
2025-08-05 10:02
【總結(jié)】隨機(jī)數(shù)的含義與應(yīng)用(人B版必修3)建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分45分鐘100分一、選擇題(每小題5分,共25分)3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長都不小于1m的概率是()..,在一個(gè)邊長為3cm的正方形內(nèi)部畫一個(gè)邊長為2cm的
2024-11-28 06:03
【總結(jié)】均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生課題三維教學(xué)目標(biāo)知識與能力(1)了解均勻隨機(jī)數(shù)的概念;(AB層)(2)掌握利用計(jì)算器(計(jì)算機(jī))產(chǎn)生均勻隨機(jī)數(shù)的方法;(3)會利用均勻隨機(jī)數(shù)解決具體的有關(guān)概率的問題.過程與方法(1)發(fā)現(xiàn)法教學(xué),通過師生共同探究,體會數(shù)學(xué)知識的形成,學(xué)
2024-12-08 20:20
【總結(jié)】均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解均勻隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的方法與意義.2.會利用隨機(jī)模擬試驗(yàn)估計(jì)幾何概型的概率.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】如何利用均與隨機(jī)數(shù)估計(jì)試驗(yàn)的概率.課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接】問題1、(1)什么是幾何概型?(2)幾何概型的概率公式是怎樣的?(3)幾何概型的特點(diǎn)是什么?【知識
2024-12-08 20:21
【總結(jié)】1第二章偽隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生2第二章偽隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生一.偽隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的意義二.產(chǎn)生U(0,1)的乘同余法三.正態(tài)分布N(0,1)的產(chǎn)生四.逆變法與其它分布隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生31.隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生是進(jìn)行隨機(jī)優(yōu)化的第一步也是最重要的一步,智能優(yōu)化方法中都要用到隨機(jī)數(shù)2.傳統(tǒng)手工方法:抽簽,擲骰子,抽牌,搖號
2025-08-07 11:11
【總結(jié)】均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生賭棍“考驗(yàn)”數(shù)學(xué)家對概率的興趣,是由保險(xiǎn)事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的,但刺激數(shù)學(xué)家思考概率論問題的卻來自賭博者的請求.傳說,17世紀(jì)中葉,法國貴族公子梅累參加賭博,和賭友擲骰子,各押賭注32個(gè)金幣.雙方約定,梅累如果先擲出三次6點(diǎn),或者賭友先擲出三次4點(diǎn),就算贏了對方.賭博進(jìn)行了一段時(shí)間,
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生強(qiáng)化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.用隨機(jī)模擬方法求得某幾何概型的概率為m,其實(shí)際概率的大小為n,則()A.mnB.mnC.m=nD.m是n的近似值[答案]D2.用均勻隨機(jī)數(shù)進(jìn)行隨機(jī)模擬,可以解決()A.只能
2024-11-28 20:51
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解均勻隨機(jī)數(shù)的含義,能利用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)Excel軟件產(chǎn)生均勻隨機(jī)數(shù);2.理解隨機(jī)模擬的用途,細(xì)心體會這樣做法的原理,從中學(xué)習(xí)研究、解決問題方法。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P136-P140,找出疑惑之處)二、新課導(dǎo)學(xué)※探索新
【總結(jié)】基于51單片機(jī)隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生一:系統(tǒng)主要功能與設(shè)計(jì)方案功能:可以根據(jù)需要產(chǎn)生給定范圍內(nèi)的任何數(shù)字(0--999),顯示于數(shù)碼管上。設(shè)計(jì)方案:利用51單片機(jī)內(nèi)部的定時(shí)器與中斷結(jié)合,來模仿隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生;單片機(jī)編程上電后,定時(shí)器便啟動(dòng)開始計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)范圍可以預(yù)先設(shè)置,其設(shè)置的上限值被儲存在24c02中;當(dāng)中斷0口產(chǎn)生低電平
2025-01-16 10:18
【總結(jié)】第三章概率3.2古典概型3.(整數(shù)值)隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生課標(biāo)點(diǎn)擊預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接1.了解隨機(jī)數(shù)的概念.2.利用計(jì)算機(jī)或計(jì)算器產(chǎn)生隨機(jī)數(shù),并能直接統(tǒng)計(jì)出頻數(shù)與頻率.3.學(xué)會利用隨機(jī)數(shù)解決與概率相關(guān)問題.課標(biāo)點(diǎn)擊預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-18 01:22
【總結(jié)】課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動(dòng)【課標(biāo)要求】1.了解均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生方法與意義.2.會用模擬試驗(yàn)求幾何概型的概率.3.能利用模擬試驗(yàn)估計(jì)不規(guī)則圖形的面積.【核心掃描】1.會利用模擬試驗(yàn)估計(jì)概率.(重點(diǎn))2.會設(shè)計(jì)簡單的模擬試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案.(難點(diǎn))均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生(選學(xué))課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動(dòng)均勻
2025-08-23 13:19
【總結(jié)】概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)習(xí)隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生方法直觀了解統(tǒng)計(jì)描述的基本內(nèi)容。2、統(tǒng)計(jì)的基本概念。4、計(jì)算實(shí)例。3、計(jì)算統(tǒng)計(jì)描述的命令。1、隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生在Matlab軟件中,可以直接產(chǎn)生滿足各種常用分布的
2025-05-10 06:22
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大隨機(jī)數(shù)生成器算法的研究與實(shí)現(xiàn)論文作者姓名:申請學(xué)位專業(yè):申請學(xué)位類別:指導(dǎo)教師姓名(職稱):論文提交日期:大隨機(jī)數(shù)生成器算法的研究與實(shí)現(xiàn)摘要大隨機(jī)數(shù)已經(jīng)在當(dāng)今社會的各個(gè)領(lǐng)域中都
2024-11-29 03:47