【總結】分式方程及應用復習教案教學目標:、方法、步驟,并能熟練運用各種技巧解方程,會檢驗分式方程的根。,具有一定的分析問題、解決問題的能力和應用意識.教學重點 解分式方程的基本思想和方法。教學難點 解決分式方程有關的實際問題。教學過程一:【課前預習】(一):【知識梳理】1.分式方程:分母中含有的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的關
2025-04-16 23:40
【總結】分式方程教學反思 本節(jié)課的重點是探究分式方程的解法,我首先舉一道一元一次方程復習其解法,然后通過解一道分式方程,啟發(fā)引導學生參照一元一次方程的解法,由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在...
2025-11-11 22:01
【總結】1/6習題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??
2025-11-12 04:53
【總結】習題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()[來源:Z,xx,]A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??1
2025-11-20 06:49
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(1)教學目標1.會用分式方程表示實際問題中的等量關系,體會分式方程的模型作用;2.理解分式方程的概念;3.能判斷出分式方程,會解可化為一元一次方程的分式方程.教學重點會解可化為一元一次方程的分式方程.教學難點會解可化為一元
2024-12-09 03:15
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(3)教學目標1.能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,列出分式方程解決簡單的實際問題,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理.2.發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力,滲透數(shù)學的轉化思想,培養(yǎng)學生的應用意識.教學重點如何結合實際分
2024-12-07 21:43
【總結】在勻速行程問題中,路程s,速度v,時間t之間的關系是什么?例1甲,乙二人同時從張莊出發(fā),步行15千米到李莊,甲比乙每小時多走1千米,結果比乙早到半小時,二人每小時各走幾千米?假如你是單位領導例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相
2025-10-28 14:58
【總結】分式方程一.教學目標:1.知識目標:會分析題意找出相等關系,并能列出分式方程解決實際問題.2.能力目標:通過讓學生經(jīng)歷分析相等關系列方程的過程,培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力,進一步體會化歸思想。:通過學習,更加關注生活,增強用數(shù)學的意識,從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。二.教學重點﹑難點:1.重點:列分式方程解
2025-11-20 04:47
【總結】分式方程拔高講練一、含有參數(shù)方程1.若關于x的分式方程的解為非負數(shù),則a的取值范圍是2.分式方程=1﹣的根為3.若數(shù)a使關于x的分式方程+=4的解為正數(shù),且使關于y的不等式組的解集為y<﹣2,則符合條件的所有整數(shù)a的和為2、方程無解1.若關于x的方程﹣=
【總結】《分式方程》教學設計 《分式方程》教學設計1一、教學內容分析: 本節(jié)“分式方程”是人教版八年級下冊第16章第3節(jié)的內容,是繼一元一次方程,二元一次方程組之后,初中階段所講授的又能一種方...
2024-12-06 00:46
【總結】分式〖考試內容〗分式、分式的基本性質,分式的約分、通分,簡單的分式的加、減、乘、除運算.〖考試要求〗了解分式的概念,會利用分式的基本性質進行約分和通分,會進行簡單的分式加、減、乘、除運算.〖考點復習〗1.分式的意義[例1](2005鹽城)當x________時,分式有意義。2.分式的約分、通分[例2](2005大連)若分式中的x、y的值都變?yōu)?/span>
2025-01-14 11:27
【總結】分式與分式方程專題練習( ?。〢. B.C.D.,y都擴大3倍,那么分式的值()A擴大3倍B不變C縮小3倍D擴大2倍、的值同時擴大倍,則分式的值(),則的x取值范圍是()AB
2025-03-24 12:19
【總結】一、二課時:分式的運算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習一、選擇題1.(福州中考)下列運算正確的是( )A.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡其結果是( ?。〢.-2 B.2 C. D.3.下列計算過程中,正確的是()A. B.
2025-06-27 13:13
【總結】分式知識點及題型1、分式的定義:一般地,如果A,B表示兩個整數(shù),并且B中含有字母,那么式子叫做分式,A為分子,B為分母。二、與分式有關的條件①分式有意義:分母不為0()②分式無意義:分母為0()③分式值為0:分子為0且分母不為0()④分式值為正或大于0:分子分母同號(或)⑤分式值為負或小于0:分子分母異號(或)⑥分式值為1:分
2025-07-27 07:06
【總結】開心果初三年級總復習專題輔導材料第5期輔導時間:3月23日分式及分式方程復習專題一、知識要點回顧(一)分式1.分式概念一般的,如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,,B叫做分母.分式有意義的條件:分式的分母不為0;分式無意義的條件:分式的分母為0;分式的值為0的條件:分式的分子為0,且分式
2025-04-16 23:44