【總結(jié)】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)立體圖形與平面圖形(二)濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慶豐人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章第一節(jié)河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同;不識(shí)廬山真面目,只原身在此山中。說出這首詩蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理?河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】初中一年級(jí)數(shù)學(xué)(上)§立體圖形的展開圖陳偉文圓柱體圓錐體展開長(zhǎng)方形展開扇形(1)(2)(3)一、做做看:下列三圖中哪一個(gè)可以折疊成多面體?正方體長(zhǎng)方體四棱錐三棱柱練習(xí):下列圖形中是某些多面體的展開圖?(1)(3)(2)長(zhǎng)方體五
2024-11-10 02:13
【總結(jié)】親愛的同學(xué)們:祝賀你步入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)!我們將一起走進(jìn)豐富的圖形世界,你會(huì)覺得生活中處處都有圖形的身影你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會(huì)感到自己變得越來越聰明,越來越有本領(lǐng)想想,試試,說說,議議,相信你一定能學(xué)好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進(jìn)神奇的圖形世界吧!
2024-11-10 02:00
【總結(jié)】展開與折疊(2)(1)回顧思考:正方體的11種不同的展開圖第一類,1,4,1型,共六種。能否將得到的平面圖形分類?你是按什么規(guī)律來分類的?第二類,2,3,1型,共三種。第三類,2,2,2型,只有一種。第四類,3,3型,只有一種。正方體的表面展開圖用“口訣”:一
2025-08-05 10:46
【總結(jié)】《立體圖形的表面展開圖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)課是第四章第一節(jié)第三課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。教材考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的基礎(chǔ),特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和展開想象相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。首先通過把正方體的盒子剪開得到展開圖的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)正方體的展開圖,由于學(xué)生沿著不同的棱來剪,因此
2024-11-24 20:05
【總結(jié)】圖形的椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)教者:周國(guó)奎長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)看一看:椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開放活動(dòng)數(shù)學(xué)是美的……看一看:數(shù)學(xué)圖形
【總結(jié)】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2025-01-16 20:47
【總結(jié)】給我最大快樂的,不是已懂的知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯萬里長(zhǎng)城—中國(guó)天壇祈年殿—中國(guó)國(guó)家體育館—中國(guó)金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場(chǎng)—意大利白宮—美國(guó)巴臺(tái)農(nóng)神廟—希臘大英博物
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】點(diǎn)、線、面、體七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合幾何模型或身邊環(huán)境,指出體、面、線、點(diǎn),并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線;2.能從運(yùn)動(dòng)、集合的角度描述點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系,并能恰當(dāng)?shù)嘏e例來說明它們的關(guān)系;3.初步體會(huì)“具體→抽象→具體”的認(rèn)知方法.
2024-11-21 03:08
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當(dāng)剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當(dāng)剪開,看看它的展開圖是怎樣的結(jié)構(gòu),并畫出示意圖.比
【總結(jié)】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)潘美仙第一單元:觀察物體(三)一、復(fù)習(xí)舊知,談話引入小華二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用擺在這3個(gè)小正方體中的任意兩個(gè)的前面或后面,如圖:擺在這3個(gè)小正方體中的任意一個(gè)的前面或后面,如圖:二、
2025-07-19 20:17
【總結(jié)】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第16-17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”之后、又在“長(zhǎng)方體的表面積”之前的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學(xué)生不斷展開與折疊的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體與正方體的平面展開圖,從而加深對(duì)長(zhǎng)方體與正方體的特征的認(rèn)識(shí),進(jìn)一
2025-06-26 05:31
【總結(jié)】我們知道圓柱的側(cè)面展開圖是,圓錐的側(cè)面展開圖是.但在實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形展開的形狀,如包裝一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的物體,需要根據(jù)其表面展開圖來裁剪紙張.我們下面要討論的是:一些簡(jiǎn)單多面體的表面展開圖。?多面體(polyhedron)是由平面圖形圍成的立體圖形,沿著多面體的一些棱
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】某些立體圖形的展開圖教案教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解立體圖形可由平面圖形圍成,立體圖形可展開為平面圖形.2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、合作交流能力和空間想象能力.3.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)探索、交流、成功與提高的喜悅,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):了解基本幾何體與其展開圖之間的關(guān)系,多面體是由平面圖形圍成的立體圖
2024-12-09 00:38
【總結(jié)】立體圖形的視圖;;,體會(huì)立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系.從不同的方向看從正面看從右面看從左面看從后面看正后左上右從不同的方向看左上正請(qǐng)說出下面三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的?從左側(cè)看從正面看從上面看從三個(gè)方向看
2024-11-09 05:37