立體圖形和平面圖形第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?3、什么是平面圖形?我們把從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?長(zhǎng)方體正方體圓柱圓錐球有些幾何圖形(如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分不都在

2025-11-15 13:42

平面圖形和立體圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】濟(jì)源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)表參賽教師李慶豐所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級(jí)七章節(jié)學(xué)時(shí)第四章第一節(jié)第二課時(shí)手機(jī)13838927056教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體的三種視圖，了解直棱柱、圓錐等簡(jiǎn)單立體圖形的側(cè)面展開圖。2．會(huì)畫簡(jiǎn)單立體圖形及其它們的簡(jiǎn)

2025-11-14 11:32

感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第16－17頁(yè)“展開與折疊”　　【教材分析】　　本節(jié)課是安排在第二單元“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”之后、又在“長(zhǎng)方體的表面積”之前的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過(guò)學(xué)生不斷展開與折疊的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體與正方體的平面展開圖，從而加深對(duì)長(zhǎng)方體與正方體的特征的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一

2025-06-26 05:31

立體圖形和平面圖形第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《立體圖形和平面圖形》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：1.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解幾何體從不同方向看，得到的是平面圖形；（2）能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形的示意圖；（3）能辨認(rèn)從不同方向看簡(jiǎn)單物體的形狀.（4）使學(xué)生通過(guò)研究簡(jiǎn)單立體圖形的三種視圖，來(lái)進(jìn)一

2025-11-13 02:24

411_立體圖形與平面圖形2三視圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版2021年秋季使用）幾何圖形初步立體圖形與平面圖形（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個(gè)立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀；2．體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從正面

2024-12-07 17:27

平面圖形與立體圖形從不同方向看-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】從不同的方向看立體圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能畫出從不同方向看立體圖形或簡(jiǎn)單組合體的平面圖形。2、能根據(jù)從不同方向看到的平面圖形想出立體圖形。3、體會(huì)立體圖形與平面圖形的關(guān)系。畫出從正面、左面、上面看下列圖形所得到的平面圖形。從正面看從上面看從左面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左

2025-11-14 11:05

新411立體圖形與平面圖形(第3課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版2022年秋季使用）幾何圖形初步立體圖形與平面圖形（第3課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能畫出簡(jiǎn)單的幾何體的展開圖；2.能根據(jù)展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現(xiàn)實(shí)意義．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)“展開”和“圍成”兩種途徑認(rèn)識(shí)

2025-06-21 08:29

七年級(jí)數(shù)學(xué)立體圖性和平面圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】給我最大快樂(lè)的，不是已懂的知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯1.說(shuō)出下列立體圖形的名稱．練一練圓柱三棱柱三棱錐圓錐四棱柱圓錐球體圓柱四棱錐3.如下圖所示的物體，可由哪個(gè)圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)而成？

2025-11-03 18:35

七年級(jí)數(shù)學(xué)立體圖性和平面圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】給我最大快樂(lè)的，不是已懂的知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯1.說(shuō)出下列立體圖形的名稱．練一練圓柱三棱柱三棱錐圓錐四棱柱圓錐球體圓柱四棱錐3.如下圖所示的物體，可由哪個(gè)圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)而成？

2025-10-28 16:05

京教版七上41平面圖形與立體圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo)：（1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形；（2）能把一些立體圖形的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；

2024-12-09 00:38

幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?想一想對(duì)于一些立體圖形問(wèn)題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理.從不

2025-07-23 13:59

七年級(jí)數(shù)學(xué)立體圖形與平面圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】立體圖形與平面圖形廬山風(fēng)景橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中．問(wèn)題1從上面看圖形A，你所能看到的是哪個(gè)圖形？A（2）（1）（3）如圖所示，這是從上面看由五個(gè)小正方體搭成的立體圖形得到的圖形，從正面看和從左邊看這五個(gè)小正方體可能

2025-11-03 18:35

北京課改版數(shù)學(xué)七上41平面圖形與立體圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo)：（1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形（2）能把一些立體圖形的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；

2024-12-09 08:37

平面與立體立體圖形的展開圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】立體圖形的展開圖小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●

2025-10-31 00:20

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章幾何圖形初步41幾何圖形411立體圖形與平面圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）

2025-06-13 08:27

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立體圖形和平面圖形(已改無(wú)錯(cuò)字)

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立體圖形和平面圖形(參考版)

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