(11-永遠的歌聲--資料下載頁
2025-07-24 02:03本頁面
【正文】 （ ） ——（ )—— （ ） —— 我們向老師獻上草藥和小魚 決定進東山挖草藥 挖草藥、抓小魚 往回走時一只老狼跟在了身后 總結寫作方法 ? 抓住典型事件，通過人物的語言、動作、心理活動的描寫，表現(xiàn)人物的思想感情。 作業(yè)布置。 。 第一層 （ 2~5）”我”小時候的女老師漂亮、有知識，會唱好聽的歌。 第二層 （ 6~7）老師的嗓子突然嘶啞了，“我”同意和二牛上山為老師采藥治病。 第三層（ 8~10）“我們”上山為老師采藥、捉魚，全然沒有發(fā)現(xiàn)身邊的危險。 她用好聽的 嗓音 教我們唱“小放?！保骸疤焐系奶覙涫裁慈藖碓裕叵碌倪\河什么人來開？ ——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運河勞動人民開?！? 村頭村尾到處響著我們的 歌聲 。 唯有她那 歌聲 像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。 ——愛老師，愛老師的歌 ——用小溪比喻歌，形象地寫出了歌的純真，清亮，優(yōu)美。
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