趙州橋優(yōu)秀案例-資料下載頁
2025-07-23 21:19本頁面
【正文】 訴他們一個數(shù)字往往勝過千言萬語，從“1400多年”、“五十多米長”，“九米多寬”中體會這些數(shù)字傳遞出來的信息，體會趙州橋的堅固雄偉，感嘆古代勞動人民的智慧和才干。結(jié)合收集的資料：比歐洲同類的設(shè)計早七百年，并經(jīng)受住了洪水、地震、風(fēng)雨和使用的考驗，至今仍然雄姿不減當年，體會它的堅固，感受它的“世界聞名”。抓住關(guān)鍵詞“抵”、“回首遙望”，做動作體會橋的圖案的傳神，并指導(dǎo)把該段讀好，把橋上的龍讀“活”，感受古代勞動人民的智慧。最后我讓學(xué)生齊讀從電腦中搜尋到的，最讓我們自豪的評價趙州橋的語句：“天下第一橋”，“世界奇觀”，“世界上最偉大的石拱橋”… … 更是讓學(xué)生對中國擁有這座神橋自豪不以。此時學(xué)生的情感，老師的情感，作者的情感，文本的情感融為了一體，兩個字自豪。注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和表達能力講課時，我根據(jù)本文的特點，設(shè)計了讓學(xué)生當小導(dǎo)游這一情境。但由于時間原因，沒有使學(xué)生融入到導(dǎo)游這個角色中，沒有真正走到文本中去。寫作方法指導(dǎo)比較到位《趙州橋》這篇課文在結(jié)構(gòu)上最大的特點就是總起句、過渡句的運用。所以我在這方面注重指導(dǎo)，教給他們寫作的方法，以培養(yǎng)他們的寫作興趣。六、 教師個人介紹省份： 河南省 學(xué)校： 河南焦作溫縣趙堡學(xué)校 姓名： 王艷娟職稱： 小教一級 通訊地址：河南焦作溫縣趙堡學(xué)校
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