22探索直線平行的條件二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1：如圖，直線a，b被直線c所截，數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角（不含平角）？問(wèn)題2：寫(xiě)出圖中的所有同位角，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)明什么樣的角是同位角？abc12345678問(wèn)題3：同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線

2025-11-12 01:12

22探索直線平行的條件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個(gè)角，1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成角；對(duì)頂在“三線八角”中，13752486

2025-11-15 21:02

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-35-小數(shù)的改寫(xiě)課件2-蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的改寫(xiě),復(fù)習(xí),120000,5600000,980000,69230000,=12萬(wàn),=98萬(wàn),把下面各數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。,=560萬(wàn),=6923萬(wàn),復(fù)習(xí),200000000,56000...

2025-11-12 22:01

22探索直線平行的條件(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類(lèi)表：的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi)，不相交同一平面

2025-11-15 21:02

22探索直線平行的條件一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種？分別是什么？問(wèn)題2：如圖，兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中分別有何關(guān)系？BDCAO問(wèn)題3：什么叫兩條直線平行？觀察下面每幅圖中的直線a,b，它們分別平行嗎？你

2025-11-08 15:35

探索直線平行的條件魯人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于光財(cái)?過(guò)程分析?教材分析?學(xué)情分析?教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)?重、難點(diǎn)分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，并能積極、主動(dòng)地進(jìn)行自主探索或與同伴交流.知識(shí)目標(biāo)：1、

2025-10-31 13:21

35確定圓的條件教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第三章圓《確定圓的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明廣東省江門(mén)市新會(huì)一中林錫均一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)通過(guò)本章前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線等知識(shí).同時(shí)具備了用尺規(guī)作“線段垂直平分線”等操作技能，掌握了“線段垂直平分線的性質(zhì)”.學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)在經(jīng)過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線等知

2025-11-12 05:22

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】BO是等腰三角形ABC底邊上的中線，畫(huà)出△ABC關(guān)于AC對(duì)稱的圖形．操作OACBD四邊形ABCD是軸對(duì)稱圖形．DOACB△CDA可以看成是△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到的圖形．四邊形ABCD是中心對(duì)稱圖形．定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形．

2025-11-10 09:52

電力行業(yè)能力素質(zhì)模型35-人力資源管理能力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能力素質(zhì)模型索引號(hào)生效日期修改號(hào)版本號(hào)20xx－1220xx－3修改號(hào)核準(zhǔn)者：素質(zhì)編碼：素質(zhì)名稱：人力資源規(guī)劃素質(zhì)定義：根據(jù)公司戰(zhàn)略制定人力資源戰(zhàn)略，包括人力資源規(guī)劃和人力資源政策。級(jí)別行為表現(xiàn)初級(jí)1.描述人力資源規(guī)劃的基本原理和概念；2.對(duì)簡(jiǎn)單的部門(mén)或工作組進(jìn)行

2025-07-13 18:57

探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（第1課時(shí)）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿足什么關(guān)系時(shí)，木條a與木條b平行

2025-10-31 13:21

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?如圖，BO是Rt△ABC的斜邊AC上的中線，畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的圖形．ＯＡＢＣＯＡＢＣＯＤ?思考：?１.圖中的△CDA與△ABC有什么關(guān)系？２.四邊形ABCD是中心對(duì)稱圖形嗎？對(duì)稱中心是什么？３.四邊形ABCD有什么特點(diǎn)？

2024-12-08 12:19

魯教版數(shù)學(xué)六上35探索規(guī)律課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】規(guī)律是客觀存在的，讓我們一起走進(jìn)豐富的生活世界，去尋求數(shù)學(xué)真諦！日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031下圖

2024-12-04 18:48

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件04-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】共點(diǎn)力的平衡條件教材練習(xí)1?有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn)，F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角，則其合力大小為多少？若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習(xí)1續(xù)F3F2F1Fθ

2025-11-09 09:24

菱形的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】菱形的復(fù)習(xí)矩形與菱形矩形菱形定義有一角是直角的平行四邊形叫做矩形.有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.平行四邊形的性質(zhì)性質(zhì)邊角對(duì)角線四個(gè)角都是直角相等互相垂直且平分每一組對(duì)角判定有一角是直角的平行四邊形對(duì)角線相等的平行四

2025-10-31 00:23

粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件07-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件F風(fēng)F浮F拉G幾個(gè)力作用于同一點(diǎn)，或幾個(gè)力的作用線相交（延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng)）于一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。風(fēng)1、共點(diǎn)力：F拉F拉FFF想一想：這些是不是共點(diǎn)力？平衡狀態(tài)：物體處于靜止或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

2025-11-08 12:33

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