【總結】有理數(shù)加減法的混合運算代數(shù)和學案知識要點:1、有理數(shù)加減法的混合運算可以統(tǒng)一為加法運算。2、省略了加號的幾個有理數(shù)的和的式子叫做這幾個數(shù)的代數(shù)和。3、有理數(shù)加減法混合運算的方法:(1)先將有理數(shù)加減混合運算統(tǒng)一成加法運算(2)寫成省略了加號的代數(shù)和的形式(3)再運用加法運算律簡化運算一、復習計算:(-6)-(
2025-11-13 03:05
【總結】1第3章泛代數(shù)和代數(shù)數(shù)據(jù)類型引言PCF語言可以看成由三部分組成:帶函數(shù)和積類型的純類型化?演算、自然數(shù)類型和布爾類型、不動點算子。如果用其它的基本數(shù)據(jù)類型代替自然數(shù)類型和布爾類型,如字符類型和串類型,則可以得到有類似類型結構(函數(shù)和二元組)的語言,但面向的是不同種類的數(shù)據(jù)的計算。如果想對PCF作這樣的修改,必須決
2025-08-26 12:35
【總結】1課題:有理數(shù)加減法的混合運算——代數(shù)和一、指導思想與理論依據(jù)由蘇泊爾的有意義接受學習理論可知,在數(shù)學概念學習中,老師引導學生對一類實例的各種屬性進行分化,形成概念,再進行類化,使概念的關鍵屬性更清晰,最后引導學生將新概念納入到概念系統(tǒng)中。本節(jié)課是一節(jié)概念教學,對學生而言比較枯燥又抽象,設計本節(jié)課時首先以學生的錯題
2025-11-12 23:54
【總結】三角形的面積=底×高÷2。公式S=a×h÷2?正方形的面積=邊長×邊長公式S=a×a?長方形的面積=長×寬公式S=a×b?平行四邊形的面積=底×高公式S=a×h?梯形的面積=(上底+下底)×高÷2
2025-07-23 17:56
【總結】第3章泛代數(shù)和代數(shù)數(shù)據(jù)類型?PCF語言的三部分組成–帶函數(shù)和積類型的純類型化?演算–自然數(shù)類型和布爾類型–不動點算子?第3章到第5章對這三部分進行透徹的研究?本章研究像自然數(shù)類型和布爾類型這樣的代數(shù)數(shù)據(jù)類型引言代數(shù)數(shù)據(jù)類型包括?一個或多個值集?一組在這些集合上的函數(shù)
2025-07-20 10:07
【總結】AnIntroductiontoDatabaseSystems第二章數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)模型概述關系模型基礎在SQL中定義關系模式代數(shù)查詢語言關系上的約束AnIntroductiontoDatabaseSystems在SQL中定義關系模式?流行的描述和操作關系數(shù)據(jù)庫的語言SQ
2025-08-05 20:14
【總結】......初三圓的概念和性質【知識梳理】(1)圓的有關概念①圓:平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓,其中定點為圓心,定長為半徑.②?。簣A上任意兩點間的部分叫做圓弧,簡稱弧,大于半
2025-06-26 07:32
【總結】代數(shù)式的概念和運算【考題精選】: 例1:下列計算中正確的是 A. B. C. D. 分析:這道題主要考查了整式的運算,概念性較強,選項(A)中,不是同類項,不能合并; 選項(B)中, 選項(C)中,是冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘, ∴;選項(D)中,,是同底數(shù)的冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減,∴.所以此題選(B)。 例2:下列運算正
2025-09-25 14:04
【總結】-1-幾何條件代數(shù)化與代數(shù)運算幾何化——突破解析幾何難點之兩方法解析幾何解題方向:找關系。(1)找12,kk關系,設直線方程;(2)找12,xx關系,找解題方向;(3)找所設兩變量關系(如找k與m關系,找12xx?與12xx關系等),進行消元。方法:代數(shù)運算幾何化。
2025-08-11 21:35
【總結】高等代數(shù)例題第一章多項式1.2(1)、、適合什么條件時,有2.7設,的最大公因式是一個二次多項式,求、的值。3.14證明:如果,那么4.18求多項式有重根的條件。5.24證明:如果,那么6.25證明:如果,那么,7.26求多項式在復數(shù)域內和實數(shù)域內的因式分解。8.28(4)多項式(為奇素數(shù))在有理數(shù)域上是否可約
2025-06-07 23:46
【總結】初中幾何公式、定理1過兩點有且只有一條直線2兩點之間線段最短3同角或等角的補角相等4同角或等角的余角相等5過一點有且只有一條直線和已知直線垂直6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短7平行公理經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行8如果兩條直線都和第三條直線平行,這兩條直線也互相平行9同位角相等,兩直線平
2025-06-26 21:50
【總結】幾何證明的畫圖功效近幾天學習了專題四:推理與證明——以幾何教學為例,共分為七節(jié)內容,內容容量大,涉及面廣,講解細致。在內容的講解主要以提高學生推理能力為主,里面也有幾何教學案例,還有精彩點評。學了之后對幾何的推理與證明有了新的認識,我在前面已有作業(yè)涉及到這方面的內容,但我看到在講解里面專門對幾何畫圖提出來講解的并沒有,現(xiàn)我就平時教學中的體會談談這方面的認識:一,圖要畫準我在教學中發(fā)
2025-08-17 00:55
【總結】初三幾何證明經(jīng)典大題、B、C在同一直線上,在直線AC的同側作和,連接AF,CE.取AF、CE的中點M、N,連接BM,BN,MN.(1)若和是等腰直角三角形,且(如圖1),則是 三角形.(2)在和中,若BA=BE,BC=BF,且,(如圖2),則是 三角形,且.(3)若將(2)中的繞點B旋轉一定角度,(如同3),其他條件不變,那么(2)中的結論是否成立
2025-06-07 16:38
【總結】旋轉基礎練習一一、選擇題1.在26個英文大寫字母中,通過旋轉180°后能與原字母重合的有 ()A.6個 B.7個 C.8個 D.9個2.從5點15分到5點20分,分針旋轉的度數(shù)為 ()A.20° B.26° C.30°
2025-04-04 03:44
【總結】第10講 成績好,信心足初三化學科講義QichaoEducation化學基本概念和原理優(yōu)質教育成就夢想溫故知新1、物質的變化及性質物理變化化學變化定義常見現(xiàn)象本質區(qū)別實質聯(lián)系物理性質化學性質定義
2025-06-15 20:39