蘆花蕩湘教版-資料下載頁(yè)
2025-11-01 01:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寒噤jìn躥cuān仄歪颯颯zâsàsà泅著qiú《蘆花蕩》與《荷花淀》為“姊妹篇”。子是《白洋淀紀(jì)事》。詩(shī)”“詩(shī)的小說(shuō)”美稱。虛構(gòu)的、源于生活高于生活?？坍?huà)人物的方法：肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。首先交代故事發(fā)生的環(huán)境。具體講述故事的過(guò)程。神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。能耐，一切保險(xiǎn)。謀，抓住敵人洗澡的空子，巧設(shè)魚(yú)鉤，消滅了敵人，為小姑娘報(bào)了仇。“過(guò)于”有非常之意。部功過(guò)，都由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)。的供給和戰(zhàn)斗力。葦子還是那么狠狠地往上鉆，露出鮮明的愛(ài)憎感情。
【正文】 落到大荷葉下面歇涼去了。 這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng) 的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 作用：這是老人致敵人于死地時(shí)，“向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會(huì)顯得格外美麗。 學(xué)習(xí)與探究 三、環(huán)境描寫(xiě)的藝術(shù)探究： 景美 人美 充滿戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫(huà)意美 蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)深情 渲染環(huán)境氣氛，烘托人物的精神境界，加強(qiáng)抒情的韻味。 點(diǎn)撥：景物描寫(xiě)之作用 ? 景物描寫(xiě)在記人記事的文章中通常起到點(diǎn)染環(huán)境氣氛、烘托人物形象、折射人物心理的作用。 ? 本文的景物描寫(xiě)與戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和人物心境相諧調(diào)，渲染了故事的氣氛，也給作品增添了詩(shī)情畫(huà)意。 別忘了把景物描寫(xiě)用在自己的作品中！ 想 像 與 拓 展 每到傍晚，葦塘中的歌聲喚起了你怎樣的想像？ 課文中有一段話精彩地描寫(xiě)了老人因沒(méi)有完 成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，仔細(xì)體味后，說(shuō)說(shuō)第二天二菱目睹老人英雄行為時(shí)會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？ 請(qǐng)揣摩老人看著鬼子鬼哭狼嚎的樣子時(shí)的心理活動(dòng)。 （三題中可任選一題） 拓 展 學(xué) 習(xí) ： 課外閱讀孫犁的 《 荷花淀 》 ，體會(huì)孫犁作品的特色。 《 荷花淀 》 與課文中的景物描寫(xiě)都很有特色，能否仔細(xì)體味后，自選一樣景物，仿寫(xiě)幾句。
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