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2024-07-30 21:02本頁面
【正文】 四、寫故事（過渡）同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來，把這個(gè)故事寫下來，看哪個(gè)小作家最棒?。ò鍟簩懀┨崾緦懺捯c(diǎn)：師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時(shí)候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用好詞好句。）學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)寫話。（過渡）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。鼓勵(lì)繼續(xù)完善，完成寫話。板書設(shè)計(jì)：看 想 時(shí)間 地點(diǎn) 誰 干什么 集體備課發(fā)言記錄王瑾：注意引導(dǎo)學(xué)生有一定的觀察順序。教師要注意尊重學(xué)生的觀察感受，幾時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。劉瑾：引導(dǎo)學(xué)生注重圖中的細(xì)節(jié)展開想象，教師應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的觀察啟發(fā)學(xué)生的思考，充分發(fā)揮想象，教師激發(fā)學(xué)生的想象力，在細(xì)節(jié)上給學(xué)生一些提示。徐蘭蘭：鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，只有鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開豐富的想象，才能使圖中的事物動(dòng)起來，看圖寫話有無限的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的自信，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力。趙勤：注重寫之前說的訓(xùn)練，在這個(gè)環(huán)節(jié)中尊重每一個(gè)有條理的觀察順序，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的版本，給每個(gè)學(xué)生說的機(jī)會(huì)，在說的同時(shí)師生共同點(diǎn)評(píng)，做到及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用豐富的詞句，可用上平時(shí)積累的詞句。6
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