【總結(jié)】第一篇：赤壁賦設計 《赤壁賦》教學設計 祁姝菊 【教學目標】 ，理解文章，在朗讀中分析鑒賞，把握情感。、形象語言的能力。 “以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。，體會課文...
2024-11-05 03:26
【總結(jié)】一、學習目標（一）、學習本文寫景與抒情、議論緊密結(jié)合的寫法。（二）、體會本文語言精練、優(yōu)美的特點。二、背景提示宋代的黃州，就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上，有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因為形狀很像鼻子，人們就稱它為赤壁磯；又因為山崖陡峭如一面墻壁，所以它也被稱為赤壁
2024-11-10 09:15
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦教案 赤壁賦教案 導入：孔子在論語中說，仁者樂山，智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結(jié)下了不解之緣，多少文人墨客登山臨水，把自己的滿腔情懷，通過山水把情感傳遞給我們，留下了千古的名篇...
2024-11-04 12:39
【總結(jié)】第一篇：《赤壁賦》教案 赤壁賦 萬州國本牟一均 教學目標： 1、指導預習，培養(yǎng)學生借助注釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。 2、通過課前預習、課中朗讀、課后練習，掌握文中重要實詞的含義...
2024-11-04 14:45
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦感想 人生苦短，世事無常，這是千古文人都會面對的現(xiàn)實。而面對這個事實，人與人會有不同的感慨。王羲之的感慨“死生亦大矣”“悲夫”，這根蘇軾的那位客人的感慨有異曲同工之妙。而蘇軾似乎從不因...
2024-11-05 03:11
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦(教案) 赤壁賦 【教學目標】 1、了解文體“賦”的特點與寫法，理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句，理解文本，背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達...
【總結(jié)】....名家名篇：文征明行草書《滕王閣序》。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語；1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑
2025-08-04 00:32
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾關(guān)于蘇軾散文：與歐陽修并稱為“歐蘇”；詩歌：與黃庭堅并稱為“蘇黃”；詞：與辛棄疾并稱為“蘇辛”；書法：列宋四家“蘇黃米蔡”之首。元豐5年寫的“兩賦一詞”是：《前赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》背景提
2025-08-01 17:14
【總結(jié)】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結(jié)果——引導千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌
2024-11-09 07:38
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦練習 赤壁賦 一、基礎訓練 ()．(liáo)舉酒屬．客(shǔ)窈窕．（tiāo）旌．旗蔽空(jīnɡ)．(zhào)馮．虛御風(pínɡ)嫠．婦(lí)橫槊．賦詩(shu?)．...
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦學案 《赤壁賦》學案 【作者簡介】 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。北宋文學家、書畫家。其詩、詞、歌、賦、書法、繪畫、醫(yī)藥、禪理、哲學均有涉獵，尤其在詩壇、詞壇、散文上更是成...
2024-10-21 13:19
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦解釋 赤壁 一、朗讀節(jié)奏 折戟沉沙/鐵/未銷，自將磨洗/認/前朝。東風/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。折戟沉沙/鐵未銷，自將磨洗/認前朝。東風不與/周郎便，銅雀春深/鎖二喬。 ...
【總結(jié)】第一篇：赤壁賦教案 赤壁賦教案 教學目標 1．掌握有關(guān)文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力 2．比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3．了解蘇軾的思想，學習古人豁達樂觀的精神。...
2024-11-05 03:29
【總結(jié)】赤壁賦制作人：張洪娟文——詩——詞——書、畫——“唐宋八大家”“蘇黃”“蘇辛”“宋四家”才華橫溢的蘇軾《古木怪石圖》《朱竹》黃州惠州儋州。自題金山畫像蘇軾問汝平生功業(yè)，身如不
2024-11-22 03:00
【總結(jié)】赤壁賦——蘇軾登山則情滿于山觀海則意溢于海寫景（①）：?時間：壬戌之秋，七月既望?人物：蘇子與客?地點：赤壁之下?景物風——清風徐來，水波不興月——月出于東山之上，徘徊于斗牛之間露——白露橫江，水光
2025-08-23 03:26
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