突出主干注重基礎(chǔ)——高三一輪復(fù)習(xí)人教必修一例談-資料下載頁
2025-07-20 06:41本頁面
【正文】 六）走進歷史現(xiàn)場，追溯歷史緣由 例： 明朝內(nèi)閣地位不斷上升 太祖：設(shè)殿閣大學(xué)士以備顧問 ——咨詢機構(gòu)（皇帝親理政）。成祖：內(nèi)閣制度正式確立 ——輔政機構(gòu)（閣臣參機務(wù)）。宣宗以后：內(nèi)閣權(quán)勢和地位上升 ——實權(quán)機構(gòu)（閣臣票擬、宦官批紅） 錢穆 《 中國歷代政治制度得失 》 ：“明太祖是開國皇帝，天下是他打下來的，以前他是皇覺寺和尚，掃地挑水也干過，他有這樣的精力，可以做獨裁的皇帝。明成祖也還是親手打天下，他是封出去的王，從北京打到南京來竄了皇位，他也有精力親裁庶務(wù)。再下去的兒孫，生長在深宮，精力逐漸萎縮，便不能這樣做，甚至不能天天出來上朝見群臣。今天不上朝，明天的事情就接不上。事情接不上，不能叫文武百官在那里老等著，也不能群臣們說了話，皇帝無詞可答。后來皇帝便只有偷懶，把政權(quán)交付于內(nèi)閣，內(nèi)閣權(quán)力漫漫地重起來?！? 例： 古代希臘三次民主改革及原因 梭倫改革。①背景：希臘的地理特點不太適合騎兵作戰(zhàn)。改革前夕，斯巴達(dá)的密集軍制輸入雅典，以重裝步兵為核心，第三等級對于城邦安危所起的作用越來越大。問題解決：擴大公民權(quán)范圍，以激發(fā)全體成年男性公民的參戰(zhàn)熱情。（各等級均可參加公民大會；前三等級入選四百人議事會。）②背景：當(dāng)時的“公務(wù)員”不僅沒有薪水、補貼，甚至還要擔(dān)負(fù)參政的費用，包括捐贈公益。問題解決：財產(chǎn)等級制。（即使讓第四等級參加四百人議事會，他們出于經(jīng)濟考慮，也很難參加。） 克里斯提尼改革。背景：第四等級負(fù)責(zé)提供輕裝步兵，或在海軍上充任水手。希波戰(zhàn)爭中，第四等級為主形成的水手功不可沒。問題解決：第四等級有機會參與國家的政治事務(wù)。 伯利克里改革。背景：一是第四等級不愿擔(dān)任公職；二是他們文化素質(zhì)低下，即使擔(dān)任了公職，也會大大影響行政效能。問題解決：讓第四等級取得擔(dān)任官職的權(quán)利。為此，伯利克里發(fā)放公職工資，是為了鼓勵公民參政，解除公民的經(jīng)濟顧慮。發(fā)放觀劇津貼是為了讓公民接受政治教育和文化熏陶，提高公民的政治素質(zhì)。希波戰(zhàn)爭以后，異邦財富大量流入雅典，為改革提供了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 （ 2022年 33題）根據(jù)美國 1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這規(guī)定違背了 《 獨立宣言 》 中提倡的 A．主權(quán)在民原則 B．天賦人權(quán)原則 C．各州自治原則 D．各州平等原則 （七）挖掘邊角信息，用足用全教材 例： “ 美國的制度設(shè)計 ” 麥迪遜：美國政治體制是一套“地域和體制的雙向平衡機制?！? 斯塔夫里阿諾斯：“從世界史的觀點看，美國的革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。” 地域平衡機制： 1．中央與地方利益平衡（中央“抓大放小”，地方有相對獨立性，既符合美國州先于國的國情，又兼顧了國高于州的需要。） 2．大州與小州利益平衡（參議院議員選舉兼顧了大、小州的利益；眾議院議員的選舉體現(xiàn)了大州的利益） 3．南方與北方利益平衡（兩黨政治，南北戰(zhàn)爭）。 體制平衡機制： 1．普通民眾與政治精英利益平衡（參議院議員由各州議會選出，體現(xiàn)了政治精英的利益；眾議院議員的選舉體現(xiàn)了普通民眾的利益；總統(tǒng)的選舉采取選舉人團制度，則體現(xiàn)了普通民眾與政治精英利益的平衡。） 2．政治穩(wěn)定性與流動性的平衡（參議員的任期為六年，可以保持政策的相對穩(wěn)定；眾議員的任期為兩年，可以讓更多的人進入議會，代表更多的利益團體說話。） 3．聯(lián)邦政府內(nèi)部各部門的權(quán)力制衡（三權(quán)分立，權(quán)力制衡） 4．現(xiàn)實與未來的平衡（修憲原則）。 例： 太平天國反封建精神 ① 從紀(jì)年中發(fā)現(xiàn)： ②從服飾打扮中發(fā)現(xiàn)： 例： 2022廣東文綜 16題： “大清宣統(tǒng)五年，正月初三 自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛，不斷遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式，而外洋各國之夷蠶食鯨吞，日甚一日。 …… 來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同?！? A．作者不認(rèn)同辛亥革命 （ √ ） B．作者主張全面學(xué)習(xí)西方 C．當(dāng)時鄉(xiāng)村社會習(xí)俗沒有變化 D．當(dāng)時民主共和觀念深入人心 今年高考命題者從平實的角度挖掘教材資源，考查學(xué)生對學(xué)科主題的理解能力和學(xué)科主干知識的掌握程度，使試題更貼近高中教學(xué)的實際，也體現(xiàn)了命題者以學(xué)生為本的人文關(guān)懷。 復(fù)習(xí)建議： 抓主干，重基礎(chǔ)，建聯(lián)系，明特征。 請指正 謝 謝
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