直面教學(xué)新問題智慧化解尋對(duì)策——普通高中課程人教版歷-資料下載頁
2025-07-20 04:17本頁面
【正文】 必修 1第九單元有三課，教師將第 2課“世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)”與第三課“世界多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)”，整合成一課，主題提煉為“世界多極化趨勢(shì)”。 具體內(nèi)容是設(shè)計(jì)為： 歷史的對(duì)照篇 歷史的啟示篇。 五、教師缺少專業(yè)引領(lǐng)，應(yīng)對(duì)之策在于多元互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共享共進(jìn) 新教材的有些內(nèi)容是教師在其過去的學(xué)習(xí)和教學(xué)中很少接觸或非常陌生的。 教師僅僅依靠原有的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行新教材專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，就難免會(huì)出現(xiàn)“知識(shí)荒原”現(xiàn)象。 在教學(xué)過程中，教師如何根據(jù)新課程理念，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)，特別是如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)、師生與生生互動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都會(huì)遇到許多新問題。 以上這些新問題僅僅依靠教師個(gè)體的力量是難以解決的。 （一）科組研修引領(lǐng)，同伴之間合作互動(dòng)。 （二）學(xué)科中心組引領(lǐng)，片區(qū)之間積極聯(lián)動(dòng)。 “化整為片” ——四個(gè)片區(qū)。 每個(gè)片區(qū)都由定點(diǎn)的牽頭單位，以片區(qū)為單元開展研修，有更多的學(xué)校和教師參加到片區(qū)活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)了片區(qū)內(nèi)的校?；?dòng)，片區(qū)間的聯(lián)片互動(dòng)。 （三）網(wǎng)絡(luò)教研引領(lǐng)，在線空間更在行動(dòng) “海南成長博客”。 “中學(xué)歷史”的網(wǎng)頁 ——史料閱讀、專家課堂、教材研修、設(shè)計(jì)在線、課例分析、教學(xué)反思、問題探究、考試評(píng)價(jià)、科組活動(dòng)、片區(qū)視點(diǎn)等。 截止到 3月 4日，網(wǎng)頁上傳的文章有 224篇，評(píng)論有 435條，頁面訪問為 121,964。 再抱怨解決不了任何問題，發(fā)牢騷證明你沒能力，最重要的是心動(dòng)之后的行動(dòng)，這是我們的唯一選擇。 思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就會(huì)有多遠(yuǎn)，智慧必將閃亮其中！ 謝 謝！
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